高中英语写作教学中结果法与过程法的对比探究：成效、适配与融合策略.docx

高中英语写作教学中结果法与过程法的对比探究：成效、适配与融合策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生语言能力发展的关键时期，英语教学的质量直接关系到学生未来的发展。而英语写作作为语言输出的重要形式，不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识的综合考查，更是培养学生逻辑思维、创新能力和跨文化交际能力的重要途径。

在高中英语教学中，写作教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，写作是语言表达和交流的重要方式，要求学生能够运用英语清晰、连贯地表达自己的思想和观点，实现有效的跨文化交际。同时，在高