人教PEP版小学四年级下册英语《Unit 2 What time is it》教案 .pdf

人教PEP版小学四年级下册英语《Unit2Whattimeisit》教案

课程基本信息

学科英语年级四年级学期下册

课题Unit2Whattimeiit

书名：义务教育教科书（PEP版三起）四年级下册教材

教科书

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版四年级下册《Unit2Whattimeisit?》，主要围

绕时间的询问与达展开，包括整点时间和非整点时间的英语达，以及

与时间相关的日常活动的述。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用”Whattimeisit?Its...等询问和回答

时间的句型。

-能够准确认读和书写单词oclock,breakfastlunch,dinner,

Enlishclass,musicclass,PEclass等与时间和课程相关的词汇。

-理解并能运用Timeto/for…〃来达该做某事了。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行简单的关于时间

和日常活动的交流和达。

-学生能够根据时钟的指针位置或给出的时间数字，用英语准确达

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时间。

3.情感态度目标

-激发学生珍惜时间的意识，养成良好的时间管理习惯。

-培养学生积极参与英语学习，敢于用英语达的态度。

4.学习策略目标

-引导学生通过观察时钟、联系生活实际等方式学习时间的英语达,

培养自主学习能力。

-鼓励学生在小组活动中积极合作，互相学习。

教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点句型”Whattimeisit?Its..：以及Time

to/for...”句型。

-掌握与时间和课程相关的单词，如oclock,breakfast,lunch,

dinner,Enlishclass,musicclass,PEclass”等。

-能够在实际情境中正确运用所学的关于时间询问、回答以及达该

做某事的句型。

-培养学生的听说能力，使学生能够流利地用英语进行与时间相关的

简单交流。

2.教学难点

-非整点时间的准确英语达，例如seventhirty”等。

-让学生理解”Timet。和Timefor”的用法区别并能正确运用。

-使学生能够根据不同的时间安排合适的日常活动，并用英语准确

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教学方法

1.情景教学法

-创设如家庭、学校等不同场景，让学生在这些场景中学习时间达

与日常活动的关联。例如，在教室里展示不同时间段的课程安排，引出

TimeforEnlishclass”等述。

2.游戏教学法

-设计如时间猜猜猜“等游戏。教师在时钟上设定一个时间，学生

通过提问来猜出这个时间。

3.任务驱动法

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