初中英语写作教学中纠错反馈对一般过去时运用的影响探究.docx

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2025-04-22 发布于上海
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初中英语写作教学中纠错反馈对一般过去时运用的影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球一体化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习贯穿整个基础教育阶段，而初中时期则是英语能力发展的关键时期。初中英语教学涵盖了听、说、读、写等多个方面，其中写作是一项综合性技能，能够全面反映学生对英语词汇、语法、句型以及篇章结构的掌握和运用能力。

《义务教育英语课程标准》明确将写作列为英语语言技能的基本要求之一，强调通过写作教学培养学生运用英语进行书面表达和交流的能力，使学生能够用英语描述事物、表达观点、传递信息等。良好的英语写作能力不仅有助于学生在英语考