实验小学“追光教师”（典型教师）评选方案.docVIP

实验小学“追光教师”评选方案

一、指导思想

学校锚定“走在前、勇争先、善作为”的目标，大力弘扬教育家精神，聚焦“四提工程”要求，秉持“追光而行做更好的自己”理念，努力打造一支眼里有光、心中有爱、脸上有笑的具有教育情怀的高素质教师队伍。

二、评选名额

每月评选4—5名，其中各年级组各推荐1人，从中评选3人；学校管理人员（主任、副主任、年级组长、教研组长、备课组长）中推荐2人，从中评选1人。若当月有县级及县级以上争先创优的突出典型，则另加评1人。

三、评选要求

1.师德垂范：牢记“为党育人、为国育才”初心使命，为人师表，收获同行的敬重、家长的信赖、学生的爱戴以及社会的认可。

2.专业专注：点亮自己，温暖他人，立足本职岗位，积极主动作为，拥有高度的教育自觉与使命感；积极参加各级各类比赛，努力转型为学习型、研究性、合作型、服务型的新时代教师。

3.温暖育人：能够让每一个学生感受到温暖，勇于变革育人理念与方式，积极探索创新教育方法，在育人实践中成效卓著，助力学生实现多元发展。

4.团队协作：服从学校安排，团结同事他人，积极参与学校宣传，努力为提升学校形象与教育教学质量服务。

5.争先创优：为学校争光，为自己添彩，为办好“深度实验、高标示范、蓬勃生长的优质学校”贡献力量。

四、评选程序

1.推荐候选：按照评选要求，结合当月教师工作表现和工作业绩，由各年级组长牵头，与本组语数备课组长共商推荐1名候选人；由党总支组织员从年级组长、教研组长、备课组长推荐1名候选人，由分管德育校长从主任、副主任推荐1名候选人。

2.处室审核：对照评选要求，各处室审核年级组推荐人选。

3.学校评定：学校召开行政班子会对候选人进行深入研究讨论，紧扣评选要求，把握评选名额，综合考量确定最终人选。

4.总结表彰：学校对获评教师进行公示和颁发证书与奖品，对提名的教师颁发提名奖及奖品。对获评教师利用宣传栏等广泛宣传。获评教师需提供近期工作照、个人简介及当月典型事迹（电子文档）。

五、工作要求

1.积极参与：全体教师要与时代同行，追光逐梦，把自己摆进去，把职责摆进去，积极参与到评选活动中来。

2.公平公正：坚持公正公开、阳光透明的原则，严格执行两年内不重复评选的规定，各推荐人未评选的设提名奖,让更多教师有机会获得荣誉。

3.师德底线：将师德作为评选的首要标准，有违反师德师风或考勤不达标的取消参评资格。