小学二年数学下：《第八单元－统计（一）》设计.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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二年数学下：《第八单元－统计（一）》设

计

数学教案/小学数学/小学二年级数学教案

编订：XX教育机构

小学二年级数学教案

精品教学设计

二年数学下：《第八单元－统计（一）》设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

第八单元单元教学计划

教学内容：课本P106～111页，第八单元（统计）

教材分析：

学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步认识了条形统计图（一格表示一个或两

个单位）和简单的统计表。本单元是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生

一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义和作用。

单元教学内容：

继续认识条形统计图（一格代表五个单元）和简单的复式统计表。

本单元选择了与学生生活有密切联系的生活场景，激发学生学习兴趣。如，学校组织学

生检查身体、对街头过往车辆的调查、彩电的销售情况统计等。例题的编排力求使学生经历

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统计过程，又从中进一步了解统计的方法，认识统计的意义和作用，同时渗透一些生活基本

常识，如不偏食、注意用眼等等，使学生明确统计的知识是为生活服务的。本册教学内容更

加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓

励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动物实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的

合作与交流。

教学目标：

１、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单

的方法收集和整理数据。

２、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计

图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

３、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作

意识和创新精神。

单元教学重点：认识简单的复式统计表。

单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。

单元课时安排：２课时

第一课时统计（一）

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精品教学设计

授课日期：--年—月—日星期--

教学内容：

统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容）

教学目标：

1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据；

2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对周围现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力

和参与意识。

教学重难点：

填写简单的复式的统计表

教学准备：

相关挂图、

教学过程：

一、问题情景，导入新课

１、多