2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划（含进度）.pptxVIP

2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划本计划旨在为一年级下学期数学教学提供全面指导。它包括教学目标、内容安排、教学方法和评价体系等方面。通过系统的规划，我们将确保教学质量，促进学生全面发展。作者：

课程概述核心内容一年级数学下册主要包括100以内加减法、平面图形、人民币、时间等内容。这些知识点紧密联系学生日常生活，培养基础计算能力和空间思维。先备基础学生已掌握20以内的加减法计算。能够辨识简单数字并进行基础计算。具备初步的数学思维和空间概念。

教学总目标情感态度价值观培养数学兴趣与学习积极性过程与方法发展观察、分析和解决问题的能力知识与技能掌握基本数学知识和运算技能

学生情况分析基本情况班级共有42名学生，男女比例基本平衡。大部分学生已适应小学学习节奏。优势分析学生好奇心强，对数学活动表现积极。基础计算能力较好，课堂参与度高。不足分析部分学生注意力不集中，学习习惯待改进。个体差异明显，需采取分层教学。

教材分析知识体系教材体系完整，由浅入深，符合学生认知规律内容特点内容贴近生活，注重数学思维培养知识衔接与上册内容紧密衔接，为二年级学习打下基础创新亮点融入了探究性学习和游戏化教学元素

教学重点与难点教学重点100以内的加减法计算平面图形的认识与应用人民币的认识与简单计算时间的认识（整时与半时）简单的统计方法教学难点两位数加减法的进位与退位平面图形特征的准确识别应用题中数量关系的分析时间概念的形成数据统计与表达

教学方法与手段游戏教学法通过数学游戏激发学习兴趣，寓教于乐。操作探究法使用实物和教具，让学生动手操作，自主探索。讨论交流法鼓励小组讨论，分享解题思路和方法。多媒体辅助运用动画和互动课件，提高教学效果。

教学资源准备教具准备数字卡片、计数器几何图形模型小钟表、模拟人民币统计图表模板学具准备计数棒、计算器剪刀、彩纸、尺子数学练习本、图形贴纸口算卡片数字资源课件演示文稿数学游戏软件在线练习平台教学视频资料

评价方式与标准课堂表现评价参与度、回答问题、小组合作情况作业完成评价准确性、整洁度、思维表达单元测试评价基础知识掌握程度、解题能力成长档案评价学习态度、习惯养成、进步情况

家校合作策略定期沟通建立班级微信群，分享教学进度和要求家庭辅导提供家庭数学活动建议，指导家长正确辅导家长会每月举办一次家长会，展示学习成果家长课堂邀请家长参与数学公开课，共同体验教学过程

第一单元：100以内的加减法（一）1第1-2课时两位数加一位数（不进位）2第3-4课时两位数加一位数（进位）3第5-6课时两位数减一位数（不退位）4第7-8课时两位数减一位数（退位）5第9-10课时两位数加减整十数，单元练习与小结

第一单元：例题讲解与练习例题类型例题内容解题思路不进位加法35+4=?个位加个位，5+4=9；十位保持不变进位加法37+5=?个位7+5=12，写2进1；十位3+1=4不退位减法58-6=?个位8-6=2；十位保持不变退位减法43-7=?个位3不够减7，借1当10；13-7=6；十位变为3加减整十数28+30=?十位相加，2+3=5；个位保持不变

第一单元：易错题分析进位加法常见错误忘记进位，如：36+7=43（正确为43）解决方法：使用计数棒分解演示，强化满十进一概念退位减法常见错误不会借位，如：32-5=27（正确为27）解决方法：利用数位表示法，展示借1当10过程应对策略利用实物演示计算过程设计趣味练习，强化算法理解

第二单元：认识图形（二）本单元学习认识正方形、长方形、三角形、圆等基本平面图形。通过观察、操作、比较，掌握图形特征，培养空间想象能力。

第二单元：图形的特征正方形有4条边，4个角。4条边一样长，4个角都是直角。长方形有4条边，4个角。对面的边一样长，4个角都是直角。三角形有3条边，3个角。边和角可以是不同的。圆没有边和角。所有点到中心的距离相同。

第二单元：图形的应用日常观察在生活中寻找和识别各种图形动手操作剪纸、折纸、拼图等动手活动创意设计用图形创作艺术作品图形游戏七巧板、图形配对、图形分类游戏

第三单元：100以内的加减法（二）不进位加法如：42+35=77，各位相加，十位相加进位加法如：27+36=63，个位满十进一不退位减法如：68-23=45，各位相减，十位相减退位减法如：52-28=24，个位不够减，向十位借1

第三单元：不进位加法与不退位减法不进位加法例题：42+35=?解题步骤：个位相加：2+5=7十位相加：4+3=7组合得数：77特点：各位单独计算，不需要进位不退位减法例题：68-23=?解题步骤：个位相减：8-3=5十位相减：6-2=4组合得数：45特点：各位单独计算，不需要退位

第三单元：进位加法与退位减法进位加法示例：27+36=