中职教育-中职学校班主任杂谈(研讨会交流).课件.pptVIP

现代教师的10大基本素养创新能力：除了应该具有学科知识外，还要有能力在学科知识的基础上从事知识和技术的创新；社会责任：在众多机会和成功途径中，应该具有良好的职业生涯并承担社会责任；教学能力：在教学能力上，不仅有能力在课堂教学中与学生互动，更应该时刻使自己成为学生的领导者、管理者和鼓舞者；理解能力：要具有对目前的学生和未来劳动大军特色的多元理解力；名师经典引导能力：有能力在学术上和对未来劳动力市场建设提供领导性，并懂得社会生产与生活的必要的管理秩序；适应能力：有学科交叉能力，有在组织间相互合作的能力。文化观念：具有全球观念，善于把未来人才培养与全球经济结合起来。实学精神：能够把自己放在一个有学问和有教养的公民的基础上，把自己的专业知识与国家需要结合起来；表达能力：有团队精神，并有能力向公众和政策决策者阐述思想和看法；学术道德：遵守教学科研中的道德行为准则，尊重知识产权，尊重劳动、尊重创造。优秀班主任基本素养业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考名师经典三个泥水匠的故事有人问三个泥水匠：你们在干什么“甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。”丙说：“造世界上最具特色的建筑。”10年之后，甲手艺上毫无长进，被老板炒了鱿鱼；乙勉强保住了饭碗，但只是个普普通通的泥水匠；丙却成了著名的建筑师。调整心态，工作着、快乐着。避免工作倦怠兴趣是可以培养的心情是可以调节的潜能是可以挖掘的愿我们工作着快乐着管理中需坚持的几个老观点一、力求公平、公开、公正评价，加强制度文明二、尽量多的利用结果反馈激励工作热情三：尊重任何一名学生，认真划定“管不了”并做好家长工作，杜绝“管不了.不要了”。四、学生事件、班主任尽量妥善处理五、继续发扬“五勤”的优良传统六：研究的态度做工作，即劳力又劳心.“严”到不会让学生产生逆反心理而与教师对抗，“宽容”到能使学生内心受到感化而不会让学生感到你软弱。学校师生公认班主任队伍特别能奉献特别能投入特别能钻研特别能战斗特别能创新特别能忍耐特别能舍己特别能付出多原谅一次学生无知

多挽救一名边缘学生

多塑造一名优秀学生

多培养一名优秀干部

多发现问题研究研究

多活动成为学生朋友

让我们共同努力多费点经历多一次满足多一份骄傲多一次成功多发展自己多愉悦自己所有的“多”汇聚成一个字就是多奉献只有在奉献中工作才能实现自己的价值忠心感谢各位老师能够积极加入班主任队伍忠心感谢各位老师对我工作的支持和帮助今后工作中不当之处请多多原谅最后我用两个字总结班主任工作的方法“用心”用心做教育才能留心观察、细心品味用心做教育才能专心实践、恒心坚持用心做教育方能童心不泯，拥有爱心用心做教育方能心怀感激、胸襟坦荡用心做教育方能展示自我、感悟生命。只有我们每一位教师都用心做教育和学生一起成长成才就会成为现实。**职业学校班主任杂谈班主任研讨会交流学习习惯缺失学习基础教差行为习惯偏差遵守常规较难心理活动活跃青春迷茫明显社会倾向严重价值观念复杂开放内隐冲突人格缺失严重职业学校学生学生现状现实一班主任心累，怕出事及时处理隐患、培养学生干部建立信息机制，做到运筹帷幄善于计划，预测问题随时发现问题并解决学校努力追求公平，老师们相互信任学习不要因评价误差破坏感情，因为每个人的评价标准会有差别的现实二班主任工作时间长累现实三评价有误差如何改变这些现实班主任工作现状？管理难度大学生问题反复性学生心理麻木性学生心理对抗性教师行业风险性学生现状不能改变只能把学生培养成为合格的职专生不准放弃、不准糊弄，因为我们必须对得起学生、学生家长、学校和国家赋予我们的责任因为我们是老师培养要求不能改变有勇气来改变可以改变的事情用胸怀来接受不可改变的事情用智慧来满足社会和个人需要几种观念需要改变误解二、大部分学生不愿学习误解三：老师就是管学生的误解四：学生一无是处误解一：学生道德品质差要尽量就事论事、定量不定性要寻找学生的兴奋点（寓活动中）要平等交流，变堵为疏，想法让学生自我管理对抗是自己造成的要多发现学生长处要用赏识教育班主任的首要任务1、把班级建设成为班集体。2、把班集体建设成为优秀的班集体。3、尽自己的最大的努力挽救边缘学生。4、完成学校交给的任务一个好的班主任境界：做人的境界与做事的境界智慧：树立一切为了学生的正确目标，采取的尽可能多的技术性方法达成目标态