北京市2025年初三数学二模各区县试题归类评析之尺规作图说依据及圆（无答案）.docVIP

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初三数学二模各区县试题归类评析之尺规作图说依据及圆

尺规作图

例1.【2025海淀】

15．下面是“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程．

已知：线段．

求作：以为斜边的一个等腰直角三角形．

作法：如图，

（1）分别以点和点为圆心，大于的长为

半径作弧，两弧相交于，两点；

（2）作直线，交于点；

（3）以为圆心，的长为半径作圆，交直线于点；

（4）连接，．

则即为所求作的三角形．

请回答：在上面的作图过程中，①是直角三角形的依据是；②是等腰三角形的依据是．

例2.【2025昌平】

15.“直角”在初中几何学习中无处不在．

课堂上李老师提出一个问题：如图，已知∠AOB．判断∠AOB是否

为直角（仅限用直尺和圆规）．

小丽的方法

小丽的方法

如图，在OA、OB上分别

取点C，D，以点C为圆心，CD

长为半径画弧，交OB的反向延

长线于点E．若OE=OD，

则∠AOB=90°．

李老师说小丽的作法正确，请你写出她作图的依据：．

例3.【2025朝阳】

16.下面是“作三角形一边上的高”的尺规作图过程.

已知：

已知：△ABC.

求作：△ABC的边BC上的高AD.

作法：如图，

（1）分别以点B和点C为圆心，BA,CA为半径

作弧,两弧相交于点E；

（2）作直线AE交BC边于点D.

所以线段AD就是所求作的高.

请回答：该尺规作图的依据是?．

例4.【2025丰台】

16．数学课上，老师提出如下问题：△ABC是⊙O的内接三角形，OD⊥BC于点D.请借助直尺，画出△ABC中∠BAC的平分线.

晓龙同学的画图步骤如下：

（1）延长OD交于点M；

（2）连接AM交BC于点N.

所以线段AN为所求△ABC中∠BAC的平分线.

请回答：晓龙同学画图的依据是.

例5.【2025石景山】

16．已知：在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90o，

M、N分别是CD和BC上的点．

求作：点M、N，使△AMN的周长最小．

作法：如图，

（1）延长AD，在AD的延长线上截取DA′=DA；

（2）延长AB，在AB的延长线上截取BA″=BA；

（3）连接A′A″，分别交CD、BC于点M、N．

则点M、N即为所求作的点．

请回答：这种作法的依据是_____________．

圆

例1.【2025海淀】

23．如图，是的直径，是的中点，弦于点，过点作交的延长线于点.

（1）连接，则=；

（2）求证：与相切；

（3）点在上，，交于点.若，求的长.

例2.【2025丰台】

24．如图，⊙O中，AB是⊙O的直径，G为弦AE的中点，连接OG并延长交⊙O于点D，连接BD交AE于点F，延长AE至点C，使得FC=BC，连接BC.

（1）求证：BC是⊙O的切线；

（2）⊙O的半径为5，，求FD的长．

例3.【2025朝阳】

23.AB为⊙O直径，C为⊙O上的一点，过点C的切线与AB的延长线相交于点D，CA=CD.

（1）连接BC，求证：BC=OB；

（2）E是AB中点，连接CE，BE，若BE=2，

求CE的长.

例4.【2025石景山】

24．如图，在△中，∠，点是边上一点，以为直径的⊙与边相切于点，与边交于点，过点作⊥于点，连接．

（1）求证：；

（2）若，，求的长．

例5.【2025平谷】

24．已知：在△ABC中，AB=BC，以AB为直径作，交BC于点D，交AC于E，过点E作切线EF，交BC于F．

（1）求证：EF⊥BC；

（2）若CD=2，tanC=2，求的半径．

例6.【2025东城】

23．如图，AB为的直径，直线于点.点C在上，分别连接，，且的延长线交于点.为的切线交于点F.

（1）求证：；

（2）连接.若，，

求线段的长.

例7.【2025怀柔】

24.如图，Rt△ABC中，∠C=90°，⊙O是Rt△ABC的外接圆，过点C作⊙O的切线交BA的延长线于点E，BD⊥CE于点D，连接DO交BC于点M.

(1)求证：BC平分∠DBA；

(2)若，求的值．

例8.【2025西城】

24．如图，AB是⊙O的直径，C是圆上一点，弦CD⊥AB于点E，且DC=AD．过点A作⊙O的切线，过点C作DA的平行线，两直线交于点F，FC的延长线交AB的延长线于点G.

（1）求证：FG与⊙O相切；

（2）连接EF，求的值.