部编版三年级上册道德与法治期末测试卷（名师推荐）.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们的生命来之不易，下面认识正确的是（??）。

A.妈妈孕育我们很辛苦，我们要珍惜自己的生命

B.有很多人不遵守交通规则都没有遭遇交通事故，所以我也可以不遵守交通规则

C.身体受伤了可以去医院，没必要什么事都小心翼翼的

2.我想借几本书看，去（??）借。

A.办公室

B.图书室

C.音乐室

D.医务室

3.放学后，你要去同学家排练六一节目，你应该（??）。

A.在同学家待到天黑才回家

B.先给家人打电话

C.以上都对

4.下列几个小朋友的做法中正确的是（???）。

A.小胖做事喜欢拖拖拉拉，不到最后一刻，坚决不完成作业

B.小刚抓紧时间写作业，练毛笔字

C.想到什么就做什么

5.下面说法不正确的是（??）。

A.驾车的陌生人问路时可以靠近车身

B.不要在陌生人面前提及父母的收入

C.不要把家里的钥匙挂在胸前

6.汽车尾部的“红眼睛”叫（）。

A.大灯

B.刹车灯

C.倒车灯

二.填空题(共6题，共28分)

1.我们在生活中面对陌生人，既不能把陌生人都当成（???），也要有一定的（???），有（???）的意识。

2.妈妈的爱是（???）的，像森林中的草地；妈妈的爱（???）的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像（???）；妈妈的爱是温暖的，像（???）；妈妈的爱永远在我的心里。

3.我么要在生活中学会面对陌生人，就不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的()性，有自我()的意识。

4.父母精心（???）着我们，对我们非常了解。我们也应该试着去（???）他们，和他们多（???）。

5.（???）是我家，环境靠大家。

6.画一张学校的（???），可以简明的显示出学校的样子。

三.判断题(共6题，共12分)

1.父母也有委屈和伤心的时候。??（??）

2.学校是我们成长的地方，我们有责任为学校的发展出点力。（??）

3.学校的发展、变化和我们每个小学生息息相关。（??）

4.遇到火灾时，打火警电话“119”。（??）

5.小红对不明白的地方、会在课堂上举手提问，他说“学问学问，不懂就要问”。（?????）

6.我们不能让陌生人亲密接触自己的身体。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.我会连。

在学校，有了事情找哪里？?????

五.填表题(共1题，共10分)

1.请把“传统节日时间表”补充完整。（在横线上填写对应序号）

①正月十五；②月饼；③八月十五；④九月初九；⑤端午节

六.简答题(共5题，共32分)

1.如果你是图中的小朋友，你会怎么做？

2.你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说。

3.我们要怎样才能与父母沟通？

4.当老师误解你的时候，你会怎么做呢？

5.生活中你如何让你家与叔叔家，姨妈家联系的更紧密呢？

七.材料题(共1题，共8分)

1.早晨，孙华刚到教室，看到同桌趴在桌子上，一问得知她肚子疼得难受，于是孙华送同桌回家了。回到教室，已经上课了。张老师以为她迟到了，就批评到：“你上课迟到了，以后注意。”

（1）如果你是孙华，此时你该怎么向老师说明情况呢？

（2）孙华想告诉张老师，张老师有很多次误解了同学。如果你是孙华，你打算向张老师提些什么建议呢？

八.综合题(共2题，共10分)

1.画出我们学校的平面示意图。

2.我们每个人都要把安全记在心上，请你回答下列问题。

（1）通常上学和放学时，是一天中交通相对拥挤的时候，我们应该如何注意安全？

（2）学会发生火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。请同学们连一连。

身上着火?????用湿毛巾捂住口鼻

烟雾较大时????寻找开阔的平地或河流

在户外遇到火灾???就地打滚或用水、土压灭火苗

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.坏人；警惕性；自我保护?

2.清新；宁静；轻风和细雨；阳光和炉火

3.警惕；保护

4.呵护；了解；沟通

5.学校

6.平面示意图

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.①；⑤；③；②；④

六.简答题

1.不轻信陌生人的话，委婉拒绝。（答对即可）

2.学校新修了教学楼；栽种了很多花种草、树木。

3.①要多与父母谈心，养成和父母交流的好习惯。②要选择合适的时间，使家长容易接受交流和沟通。③要选择好沟通的问题，把自己的烦恼和自己解决不了的问题提出来，让父母帮助解决。④也可以选择沟通的方式，如“座谈会”。

4.可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，要尊重老师。

5.要经常保持