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学生活动精彩设计选自《地理学科课堂教学设计和实施案例》

“疆域与行政区划”我国的邻国歌诀01十四邻国陆上环，02俄罗斯蒙古和朝鲜，03哈吉塔巴阿富汗，04尼印不缅加老南，05隔海六国要记全，06印尼马文菲日韩07

“我国的行政区划”学生自制中国行政区划硬纸板拼图，有利于省级行政区位置、轮廓形状的记忆01运用电子拼图软件进行拼图游戏01重走长征路运用“长征路线图”，说出红军长征走过的14个省区，说出省区名、简称和行政中心01

“我国的行政区划”“走四方”——汽车万里行（从上海出发，走最短路线）四条旅游路线：去哈尔滨观赏冰灯、冰雕去春城昆明享受春城美丽的风光沿长江南岸行，去重庆游览长江三峡水库景区，再赴成都参观都江堰去首都北京旅游

“我国的行政区划”猜谜游戏01双喜临门（重庆）、02急来抱佛脚（拉萨）、03船出长江口（上海）、04彩云之南（云南）、05太阳落山（西藏）、06江河解冻（江苏）07

“我国的行政区划”猜谜游戏01水边人家（沪）、02升级（晋）、03门内吹烛（闽）、04半部春秋（秦）、05下围棋，黑子赢了（皖）、06一半在江海，一半在天空（鲁）07

“我国的行政区划”猜谜游戏01千里戈壁（长沙）、02无冬无夏无秋（长春/昆明）、03萤火虫（昆明）、04久雨初晴（贵阳）、05夸夸其谈（海口）、06翼王故里（石家庄）、07氮磷钾（合肥）08

“我国的行政区划”如黄浦区、南京市02——内蒙古、03、04——山西、11、12——辽宁前两位表示省级行政区：后两位表示邮递区中间两位表示第二级行政单位：认识邮政编码6位数如10——北京、30——天津、

“我国的行政区划”0102一位学生扮演一个省区，说出其简称、行政中心；相邻省区找朋友，说出其简称、行政中心，并说清两个省区的相对位置7．找朋友念歌诀，猜车牌，看电视台台标、足球队属地、食品包装袋上的产地等8．其他学习法：

“我国的人口”论完成“我国人口现状报告”、“我国人口对策报告”出示“我国人口文化素质相关数据（2000年）”、“2002年我国部分省区的土地综合自给率”两表：

“我国的人口”分组讨论完成“我国人口现状报告”、“我国人口对策报告”：010102030405我国人口现状报告数量：……素质：……分布：…平原位置分布省区主要河流干湿状况景观农作物

“地形的分布”读四大高原景观图，观察并描述各高原的不同特征，最后要求用一句话概括各高原特征。读景观图，判读属于何种地形区读等高线图，判读属于哪个地形区

地形区山脉东侧西侧大兴安岭太行山脉巫山横断山脉昆仑山脉天山山脉

“气温分布”两个故事引入新课：故事的主人公是一个酷爱旅游的中学生。他说暑假他去了一个很热的地方，如果把鸡蛋埋在沙里，几十分钟后鸡蛋就熟了。寒假时他去了一个冰天雪地的地方，在南方长大的他还从未见过这么厚的雪。于是一大清早他就急急忙忙走出了宾馆的大门去看雪，可是还没走多远，他就觉得鼻子痒痒的，还发出咔嚓咔嚓的声音。他忍不住捏了捏鼻子，鼻子里结冰了。“埋沙熟蛋”与“鼻内结冰”的故事是真的吗？010302

“气温分布”出示某中学地理探究小组旅行考察结果，了解我国冬季气温分布特点：1考察路线：漠河—哈尔滨—广州2交通工具：火车3考察时间：1月4出示“冰封的漠河”景观图片与文字资料5出示哈尔滨“冰灯游园会”图片与文字资料6出示广州“迎春花市”图片与文字资料7

3．分组（四人一组，选组长、记录人、报告人）讨论我国夏季气温分布特点：小组讨论记录表讨论题目：我国夏季气温分布特点小组成员：1．任务分工主持人：记录员：汇报人：2．讨论步骤3．讨论结果

“气温分布”01阅读陈毅元帅的一首诗，想一想诗中反映了怎样的地理现象？02由北京到广州03朝辞京华雪满天，夕过黄河冰塞川。04中原大地麦未绽，青山隐隐武胜关。05仲冬汉口看菊展，长沙红叶缀满山。06韶山冲里览风物，霭霭青松赤镶嵌。07……08七日行抵广州地，郁郁苍苍浩无边。09灼灼红花排满地，游踪疑是三月三。

“降水分布”观察两组传统民居景观图片，说出屋顶差异，引入新课。探究“坡顶屋”“斜顶屋”的成因1观察“新疆民居”、“黄土高原民居”、“江南民居”联系各地降水差异2

比较相近纬度两城市：巴黎、齐齐哈尔城市景观差异青藏高原、北疆、南疆、长江中下游平原、东北平原、广东省、海南省等区