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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(考试直接用).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷带答案(考试直接用).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中国的(???)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

2.世界各地的文化不同,对此,我们的态度应该是(??)。

A.尊重差异

B.消除差异

C.排斥差异

D.远离差异

3.(??)令人着迷的舞蹈,探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。

A.北美洲

B.南美洲

C.拉丁美洲

4.下列图片属于中国舞蹈的是(??)。

A.?

B.?

C.

5.中国西南地区模仿花鸟鱼虫等姿态的舞蹈是(?)。

A.草裙舞

B.孔雀舞

C.探戈

D.恰恰

6.一直延续至今的文明是(???)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

7.殷墟距今已经有(??)年的历史,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.4300

B.2400

C.3300

D.3800

8.下列不属于中华文明的重要发祥地的是(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.淮河流域

9.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

10.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为(??)。

①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负,告别自卑

A.①②????B.①③????C.②④????D.①②④

二.填空题(共10题,共62分)

1.在(?????)和(?????)时代,世界各地人们的(?????)更加容易,(?????)的交流更加频繁,增进了(?????)之间的理解,同时(?????)不仅使人们对不同的(?????)有了更深入的理解,而且有助于不同文化(?????),(?????)。

2.15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的(?????)和欧洲的(?????)。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互(???)和(???)的。

4.(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

5.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(?????)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(?????)的反映。

6.各种文化都是(???)的。我们在认同自己文化的同时,应以(???)、(???)的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的繁荣。

7.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(?????)。来自不同国家的人们有时会因为(?????)对方的文化而出现尴尬,甚至出现(?????)和(?????)?。

8.(???)是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。

9.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断。

10.(???)、(???)、(???)、(???)并称为“世界四大文明古国”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.中国西南地区自然景观优美,生物种类丰富,有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主,再现了“原生态”的民族文化特征。(??)

2.金字塔是古埃及人民的象征。(??)

3.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形,方便人们跋山涉水。(??)

4.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。(??)

5.地球上的自然景观千姿百态,有坦荡的冲积平原,幽深的峡谷海湾等。(??)

6.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

7.金字塔是埃及古代文明的象征。(??)

8.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。(??)

9.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(??)

10.关系比较亲近的中国人打招呼的方式是行贴面礼和拥抱礼。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共32分)

1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产,我们为什么要保护这些文化遗产?

2.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

3.金字塔建造过程

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