b平行四边形判定.pdfVIP

精锐教育学科辅导讲义

讲义编号

学员编号：fm234年级：初二数：3

学员：辅导科目：数学学科：

学科组长签名及日期教务长签名及日期

课题平行四边形的判定

授间：2009年4月3日18：30-20：30备间：2009年4月1日

1．掌握平行四边形的判定定理及应用．

2．会综合运用平行四边形的判定定理和性质定理来解决问题．

教学目标

3．会根据条件来画出平行四边形．

4．培养用类比、逆向联想及的思维方法来研究问题．

重点是平行四边形的判定定理及应用；

难点是平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用．

重点、难点

本节课不论从知识技能还是思想方法上，都是一节十分难得的素材，它对培养学生的探索精神、动手

能力、应用意识和抽象建模能力都有很好的作用。

考点及考试要求平行四边形性质，平行四边形判定

教学内容

一，新课导入：（内容包括：1，知识点总结。2，重点、难点处理方法。）

1、用平行四边形的性质和判定解决有关问题时，一般是先判定一个四边形是平行四边形，然后利用平

行四边形的性质解决有关问题。在这一过程中，要注意4个问题：①区分好平行四边形的判定与性质，

解决方法是分类，从边、角、对角线三个方面分别。②要准确地利用平行四边形的判定方法，

在解题过程中，不能凭印象就判定一个四边形是平行四边形。③加强对平行四边形相关的辅助线

作法训练。④对于解决综合题，平行四边形的知识往往要与三角形知识（如等边三角形、等腰三角形、

全等三角形）相结合使用。

2、重点：典型例型评析

3、难点：学生综合能力的提高

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