四下语文集体备课活动记录(1—2单元) .pdf

大湾小学集体备课活动记录

学科：语文年级：四年级

时间地点

主备教

周明娟辅备教师严天泽、程方琴

师

备课准

教师用书、课本使用者

备

备课单

元第一单元：自然景观

及题目

1.会写29个生字，会认24个生字，正确读写“洞庭、拥挤、波澜壮阔”等

词语。

教2.有感情地朗读课文，重视丰富学生的语言积累，精彩的课文篇目或语段应

学让学生熟读成诵。

目3.培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

标4.引导学生领悟作者按游览顺序进行叙述的写作方法，并且在自己习作中加

以运用。引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美，

体会作者是怎样用优美语句表情达意的。

教

学1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

重2.学习作者抓住景物特点，按一定顺序生动表达的语言特点。

难

点

活动过程

本组教材以“自然景观”为专题安排了四篇课文，包括《古诗词三首》《桂

林山水》《记金华的双龙洞》和《七月的天山》。课文中准确、鲜明、生动的

语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。

单

教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味语句，激发赏美情趣，感受语言

元

的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

教

材本单元还安排了语文园地一，包括“口语交际”“习作”“我的发现”“日

分积月累”和“宽带网”。本组课文语言优美，易于朗读背诵。老师在教学时可

析以引导学生理解作者是怎样描写这些景物的，同时引导学生通过各种形式的

-1-

朗读，感受祖国的大好河山，体会作者抒发的对祖国河山的赞美和喜爱之情。

《古诗词三首》预案

本课设计重在体现语文新课标中“以读为本”的理念，使学生走进文本、

亲近文字；倡导“自主、合作、探究”的学习方式；渗透古诗词教学“诗中

有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律，使学生学会品读语言、诵读情感、

领悟内容，让学生在语言的感悟和情感的熏陶中，提高欣赏古诗词的品味和

预

审美情趣，提高自主学习能力。

案

详1.引导学生自由读诗两遍，要求读准字音，读通诗句。

说2.组织分组合作读、齐读、指名读，检查朗读情况。

3.引导学生明确古诗节奏。

4.引导学生按节奏朗读古诗。

5.引导学生交流古诗大意。

2《桂林山水》预案

本课教学主要采用小组合作学习的教学策略，培养学生合作学习、主动

探究的能力和创新意识。同时通过图片的展示，帮助学生了解桂林山水的特

点，感受桂林山水的美丽。通过朗读体会作者表达的热爱祖国大好河山的情

感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。

预1.出示桂林山水图片，引导学生自由交流桂林山水的资料。

案2.引导学生自读课文，读通句子，画出不懂的字词。

详3.教师组织学生小组合作学习，提出要求：

说（1）说说每个自然段分别写了什么。

（2）桂林山水各有什么