1《热爱中国共产党》 大单元教学设计 统编版语文一年级下册2025 .pdfVIP

课题：拥入党的怀抱一一《热爱中国共产党》

内容分析：

《热爱中国共产党》是一首儿童诗，通过和儿、鸟儿的类比，展现了孩子们在党的领

导和关爱下健康、快乐、幸福地成长的图景，表达了孩子们亲近和热爱中国共产党的朴素情

感。全诗有3句话。第1句和第2句分别写了儿在阳光下开放、鸟儿在天空中飞翔，表达

了儿对太阳、鸟儿对蓝天的喜爱，第3句话引出孩子们在党的领导和关爱下幸福成长，表

达了对中国共产党由衷的热爱之情。整首儿童诗语言朴素，节奏明快，情感真挚。

课后第2题提供了2组例子，每组都呈现了词语、短句和长句，内容越来越具体，旨在

引导学生在把词语、短句读正确的基础上，练习读好长句子，把握好句子中的停顿，解决学

生朗读中的难点，落实本单元语文要素。课文的插图展现了孩子们沐浴阳光、在丛中欢笑

的情景，与课文内容相呼应，能帮助学生更好地理解“在党的怀抱里幸福成长的意思。

核心素养目标：

文化自信：体会“我们热爱中国共产党的真挚情感。

语言运用：认识“热、爱等生字和偏旁爪字头、示字旁。会写“共、产”等字和笔画

横撇弯钩。正确朗读课文，读好课文中的长句子。

思维能力：能够理解“儿和太阳“鸟儿和蓝天“我们和中国共产党之间的相同

点。

审美创造：能够感受生活的美好与幸福。

【教学重点】

1.认识“热、爱等生字和偏旁爪字头、示字旁。会写“共、产”等字和笔画横撇弯钩。

【教学难点】

1.正确朗读课文，读好课文中的长句子。

2.体会“我们热爱中国共产党的真挚情感。

活动流程：

激趣导入，揭示课题

拥入党的怀抱——《热爱中国共产党》（第一课时）初读课，认识生字

J

观察示范，练习书写1

—创设情境，复习导入

拥入党的怀抱——《热爱中国共产党》（第二课时）理解课文，体会感情

课后习题，学习扩句

情境导入：拥入党的怀抱一一《热爱中国共产党》

教学设计（第一课时）

教师活动学生活动

第一节：激趣导入，揭示课题

教师播放歌曲《童心向党》，介绍中国共产党，并导入新

课：今天，我们一起来学习一首儿歌，体会孩子们对中国

共产党的热爱。

教师出示课文题目并板书，介绍共产党。

设计意图：用音乐导入，调动学生积极的情绪状态，为学习本课内容创设情境。

第二节：初读课文，认识生字

1.听老师读课文，注意听清每个字的读音。学生自由读课

文，读准字音，读通句子，圈出难读的生字，多读几遍。

2.教师引导：这篇课文有几句话标出每句话的序号，圈一1.预设：这篇课文共有3句话。

圈这节课的会认字。

3.检查生字认读。

（1）认读生字。

指名让学生认读，带拼音齐读，教师重点指导学生读准难

读的字，如“共、党、阳、光、幸、成是后鼻音，“产

是前鼻音。2.教师领读，学生跟读。

(2)学词语。

出示词语：

热爱共产党太阳阳光怀抱幸福成长

(3)学偏分：爪字头、示字旁。

3.学生分享识字方法。

①教师引导学生观察“爱字中的爪字头，拓展爪字头

的字还有哪些：采、觅。

②教师引导学生观察“福字中的示字旁，拓展示字旁

的字还有哪些：礼、视。

(4)师生交流识字方法。

方法1：熟字加偏旁阳邛+日抱二才+包