2024年小学教师研修计划模版(3篇) .pdf

2024年小学教师研修计划模版

一、指导思想

根据新郑市21世纪园丁工程培训任务，在教育行动中反思修正，

立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适

应的现代教育理念，进一步推动小学数学教学科研与教育改革。

二、研修时间

____年____月-____年____月

1、备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一

堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。

2、学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交

流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一

年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行

说课，评课并邀请导师听课指导。

3、小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见

面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。

5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设

计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体

的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不

断构建理论和专业成长。

7、切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心

设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好

教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。

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9、一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要

和论文整理后编成册，以供学习交流参考。

10、认真作好研修总结。

2024年小学教师研修计划模版（2）

一、背景介绍

在21世纪的今天，小学教师的工作面临着越来越多的挑战和变

革。为了适应这个变化的时代，不仅需要具备扎实的学科知识，还需

要掌握先进的教育理论和教学方法。因此，我们制定了2024年小学教

师研修计划，旨在提升小学教师的教育教学水平，为学生的全面发展

提供更有效的教育。

二、总体目标

通过本次研修计划，使小学教师能够提升教学水平，深化教学改

革，增强学生创新能力和实践能力，培养学生的综合素质。

三、具体内容和安排

1.学科教育研修

(1)针对不同学科的教学特点，选择适合的教学模式和方法。

(2)定期进行学科教育的研讨会，分享教学经验和教育理念。

(3)鼓励小学教师参加学科教育的培训和研讨活动，提升自身的

学科素养。

2.教育技术研修

(1)学习和运用先进的教育技术手段，提升教学效果。

(2)学习多媒体教学和在线教育的方法，探索新的教学模式。

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(3)鼓励小学教师参加相关技术培训和研讨活动，了解最新的教

育技术趋势。

3.学生素质培养研修

(1)学习现代教育理念和教学方法，培养学生的学习兴趣和能

力。

(2)探索创新教育的方法，培养学生的创新思维和实践能力。

(3)鼓励小学教师参加学生素质培养的研修活动，提高个人素质

和教育能力。

4.教学评价与反思研修

(1)学习和运用科学的教学评价方法，提高教学质量。

(2)定期进行教学评价和反思，改进教学方法和教材。

(3)鼓励小学教师参加教学评价与反思的研讨会，提升教学能力

和自我发展空间。

五、研修成果和评价

通过本次研修计划，我们希望小学教师能够提升自己的教育教学

水平，提高学生的综合素质。具体的评价方式和指标如下：

1.学生的学业水平和综合素质评价。

2.教师的课堂教学评价。

3.教师之间的互评和群体评价。

六、落实措施

1.抽调专业教育机构的专家组成研修教师，对小学教师进行培

训。

2.设立研修小组，负责制定研修计划和安排研修活动。

3.制定研修期间的工作计划和考核标准，确保研修质量。

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4.鼓励小学教师积极参与研修活动，加强自身的学习和成长。

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