冀教版二年级下册数学精品教学课件 核心考点专项提优 5.认识算盘及1000以内数的大小比较.pptVIP

5.认识算盘及1000以内数的大小比较一、填空。(每空3分，共42分)1．写出算盘上的数，并读出来。写作：()读作：()写作：()读作：()595五百九十五800八百写作：()读作：()950九百五十2．算盘的百位上有3个下珠靠梁，十位上没有珠子靠梁，个位上有1个上珠靠梁，这个三位数是()。3．妈妈手机钱包里有4□6元(□遮住了一个数字)，她手机钱包里最多有()元，最少有()元。4．典典在算盘上拨出了703，他一共用了()个珠子。5．将910、290、209、460按从大到小的顺序排列。()()()()3054964066910460290209二、选择。(每小题10分，共30分)1．下面计数器上表示的数比450大的是()。2．用算盘上的5个珠子不能表示出()。①504 ②401③501①②③①③3．妈妈去买家电，一个面包机360元，冰箱的价格比面包机贵得多，风扇的价格比面包机便宜一些，冰箱和风扇的价格可能分别是()。①450元和320元 ②960元和320元③320元和470元 ④920元和470元②三、按要求做题。(共28分)1．在里填上“”或“”。(8分)5066056567561992003282389787899509058428244784762．如图，一辆高268厘米的中巴车要从限高3米的桥上通过，能顺利通过吗？请说明理由。(8分)3米=300厘米268300答：能顺利通过。理由：因为限高的高度远远大于大巴车的高度。3．如图，箭头指向较大的数。想一想，A、B、C、D代表的数各是多少？(12分)答：A代表的数是463，B代表的数是634，C代表的数是643，D代表的数是346。【点拨】观察图可知，DABC。三位数比较大小，百位上的数字大的就大，如果百位上的数字相同，那么十位上的数字大的就大；如果十位上的数字相同，那么个位上的数字大的就大。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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