微型计算机课程设计简易计算器 .pdf

课程设计

设计名称:微型计算机技术及应用——简易计算器

学院：信息工程学院

课程：微型计算机技术及应用

姓名：

学号：

班级：2014级计算机科学与技术二班

目录

摘要

一、前言.

1.1背景.

1.2项目介绍.

二、课程设计的目的与任务.

2.1设计目的.

2.2设计任务.

三、设计过程.

3.1基础理论.

3.1.1DOSBox简介

3.1.2中断.

四、设计.

4.1总体方案.

4.2原理框图.

4.3程序代码.

五、系统模块详细设计与调试.

5.1系统模块详细设计

5.1.1设置屏幕显示方式

5.1.2显示主菜单

5.1.3从键盘接收一个数字

5.1.4接收键入用于计算的数

5.1.5显示结果

5.1.6子程序A2——将数的ASCII码转为二进制数

5.1.7将计算结果的二进制数转换为对应的十进制数ASCII码并输出显示（A3程序段）

5.2程序编译、运行与调试

六、设计总结.

七、参考文献.

摘要

本次课程设计是通过使用DOSBox汇编语言编程软件实现的利用

汇编语言编写的较为复杂的程序设计。该课程设计主要是设计一个较

为简单的计算器，界面显示要求用户从键盘上分别输入两个随机数，

完成四则运算，然后将运算结果显示到屏幕上。该设计智能实现简单

的正整数之间的四则运算，无法对小数进行精确地识别。而除法运算

可以精确到3位小数，减法可以显示出负数的结果。采用DOS调用

（INT21H）来完成键盘的输入和屏幕的输出。

通过这次的课程设计能够进一步加深对专业知识和理论知识学

习的认识和理解。

关键词：DOSBox；微机原理；计算器；汇编语言

一、前言

1.1背景

计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。现代的电

子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结

构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能

也较弱。随着微机和手机的普及，计算器逐渐退出了人们的视野，只

能被局限于在课堂之上的计算工具。虽然计算器的使用范围逐渐缩小，

但计算器依旧在不断发展。即使科技的发展带动着小型计算器成为一

个移动的计算实验室。但它的核心却依然没有逃脱最简单的四则运算：

加、减、乘和除。

1.2项目介绍

本次课程设计就是根据微机原理与接口的相关知识，利用BIOS

和DOS的中断来设计一个简易计算器，能够实现加减乘除四则运算，

并在屏幕上显示一个主菜单，提示用户输入相应的数字键，分别执行

加、减、乘、除四种计算功能和结束程序的功能。同时利用BIOS中

断的10号功能调用来设置显示方式，利用DOS中断的01号和02号

子功能来完成键盘接收，结果显示。

二、课程设计的目的与任务

2.1设计目的

为了使学生加深对所学的微机原理知识的理解，培养学生的专业

素质，提高其利用微机原理知识处理问题的能力，为今后专业课程的

学习、毕业设计和工作打下良好的基础。使学生能比较扎实地掌握微

机原理的基础知识和基本理论，掌握控制系统及有关设备的分析、开

发等基本技能，受到必要工程训练、初步的科学研究方法训练和实践

锻练，增强分析问题和解决问题的能力，了解微机原理和接口技术的

新发展。

2.2设计任务

本课程设计是制作出一个简易的计算器，并可以在DOCBOX上运

行，并且正确地完成加、减、乘、除等四则运算。

三、设计过程

3.1基础理论

3.1.1DOSBox简介

由于微软公司对windos7的64位操作系统取缔

了为汇编程序开放的Edit、Masm、Link以及Debug

等的功能。所以我选择了一款比较简单但同样适用的

Dos环境仿真器——DOSBox。

DOSBox是一种创造类DOS环境的开源x86仿真器，通常用于运

行近代计算机或者非IBMPC兼