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小学阶段阅读能力培养策略研究
目录
小学阶段阅读能力培养策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、小学阶段阅读能力的内涵及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）阅读能力的定义与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）小学阶段阅读能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）阅读能力与其他学科的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、小学阶段阅读能力培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）当前小学阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）学生阅读能力存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）影响阅读能力培养的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、小学阶段阅读能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）优化阅读教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）创新阅读教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）培养学生的阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）提高学生的阅读技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（五）加强阅读评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、小学阶段阅读能力培养实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）针对阅读能力培养的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
小学阶段阅读能力培养策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1阅读能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2小学阶段阅读能力培养的现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究目的及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二、小学生阅读能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.1认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、小学阶段阅读能力培养的策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1阅读教学的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2课外阅读指导的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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