铁盐与亚铁盐课件-高一上学期化学人教版.pptx

1.通过实验探究，掌握Fe3+和Fe2+的检验方法；2.能从化合价角度归纳Fe2+、Fe3+的性质，在小组探究性实验中掌握Fe3+、Fe2+相互转化;3.让学生认识化学与生活的联系，激发学生学习化学的热情，培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力，以及社会责任和爱国之情。学习目标

Fe2(SO4)3、FeCl3FeSO4、FeCl2棕黄色浅绿色AC一、铁盐与亚铁盐

鉴别方法FeCl3溶液FeCl2溶液浅绿色棕黄色立即生成红褐色沉淀先生成白色沉淀，迅速变成灰绿色，最后呈红褐色观察颜色碱液法两瓶失去标签的FeCl3溶液和FeCl2溶液，如何鉴别它们？【想一想】

1.Fe3+和Fe2+的检验【实验3-2】离子实验现象离子方程式结论FeCl3溶液FeCl2溶液溶液变成血红色无明显现象Fe3+遇SCN-显红色Fe2+和SCN-不反应Fe3++3SCN-Fe(SCN)3可利用此反应检验Fe3+的存在

2.Fe3+和Fe2+的转化Fe2+Fe3+1如何实现过程1的变化？过程1需加入适当的还原剂。Fe2+Fe3+还原剂（Fe等）？2如何实现过程2的变化？过程2需加入适当的氧化剂Fe2+Fe3+氧化剂（氯水、H2O2等）？

【实验探究】小组实验探究一【还原剂铁粉是否能让Fe3+转化成Fe2+】实验操作实验现象离子方程式在盛有2mlFeCl3溶液的试管1中加入少量铁粉，振荡试管。充分反应后，滴入几滴KSCN溶液，观察并记录现象。取上层清液分成两份倒入另外两支试管（试管2、试管3），待用。棕黄色变成浅绿色再加KSCN溶液，颜色无变化2Fe3++Fe=3Fe2+

探究二【氧化剂氯水、H2O2是否能让Fe2+转化成Fe3+】实验操作实验现象离子方程式在试管2中，加入几滴氯水，观察并记录现象。把试管3中，加入几滴H2O2，观察并记录现象。溶液变成血红色溶液变成血红色2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

Fe2+Fe3+氧化性较强的物质遇到还原性较强的物质时，有可能发生氧化还原反应。Fe3+遇到较强的还原剂时，会被还原成Fe2+；而Fe2+在较强的氧化剂的作用下会被氧化成Fe3+。Fe2+和Fe3+在一定条件下是可以相互转化的。氧化剂（氯水、H2O2）还原剂（Fe）【实验结论】KMnO4？Cu、KI？

探究三【还原剂KI、Cu是否能让Fe3+转化成Fe2+】【实验】在一支盛有3mL水的试管中滴加几滴FeCl3稀溶液，再滴加3滴KI溶液，观察到的现象是溶液_________________，然后向溶液中滴加2滴淀粉溶液，溶液_____，离子方程式：_______________________。由淡黄色变成棕色变蓝【实验】(1)取3mLFeCl3稀溶液加入试管中，加入几小块铜片，振荡，过一会儿，观察到的现象是铜片_______，溶液____________________，化学方程式：___________________________。被腐蚀由淡黄色变为浅绿色Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl22Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2

探究四【氧化剂KMnO4是否能让Fe2+转化成Fe3+】[实验]在一支试管中加入少量KMnO4酸性溶液，然后向试管中加入少量FeSO4溶液，观察溶液的颜色变化。当溶液紫色褪去时，再滴加2滴KSCN溶液，观察到的现象是溶液_________，化学方程式：______________________________________________________________。变红色10FeSO4＋2KMnO4＋8H2SO4===5Fe2(SO4)3＋2MnSO4＋8H2O＋K2SO4

Fe2+Fe3+氧化性较强的物质遇到还原性较强的物质时，有可能发生氧化还原反应。Fe3+遇到较强的还原剂时，会被还原成Fe2+；而Fe2+在较强的氧化剂的作用下会被氧化成Fe3+。Fe2+和Fe3+在一定条件下是可以相互转化的。氧化剂（氯水、H2O2、KMnO4、O2、HNO3等）还原剂（Fe、Cu、KI、Zn等）【实验结论】

【交流与讨论】1.“黄金搭档”中，有三对黄金搭档，维E和硒搭档，维C和铁搭档，维D和钙搭档。其中维生素C和铁搭档有什么作用呢？维生素C能够将Fe3+还原成Fe2+

2.如何除去FeCl2溶液中少量的FeCl3?加入适当