2025年辽宁省《人文科技常识》必刷100题试卷带解析附答案【达标题】.docxVIP

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2025年辽宁省《人文科技常识》必刷100题试卷带解析附答案【达标题】

第I部分单选题（50题）

1.下列属于南京古称的是（）。

【题目解析】本题主要考查对城市古称的了解。建康是南京在六朝时期的名称，因此该表述符合南京古称这一要求。燕京通常是北京的别称，并非南京古称。羊城一般指广州，这是广州的一个特色别称，和南京没有关系。彭城是徐州的古称，并非南京的古称。综上，正确答案为建康。

A:彭城

B:建康

C:羊城

D:燕京

答案：B

2.营养繁殖作为植物繁殖方式的一种，其主要方式不包括（）。

【题目解析】该题主要考查植物营养繁殖的主要方式。营养繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。分根是将植物的根、茎基部长出的小分枝与母株相连的地方切断，然后分别栽植，使之长成独立的新植株，属于营养繁殖；压条是把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋入土壤中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分离，形成新植株，属于营养繁殖；嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，属于营养繁殖；而受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，是有性生殖的关键环节，不属于营养繁殖的方式。因此本题正确答案是受精。

A:嫁接

B:分根

C:压条

D:受精

答案：D

3.“圣上喜迎新进士，民间应得好官人”体现的是我国古代哪种人才选拔制度？（）

【题目解析】该题考查对我国古代人才选拔制度的理解。题干中“圣上喜迎新进士”明确提到了“进士”这一关键词，“进士”是科举考试中殿试录取者的称号，这表明该诗句体现的是科举制。世袭制是指古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，主要依据血缘关系，与“新进士”无关。察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职的制度，它并非通过考试选拔出“进士”。征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度，主要是皇帝或官府直接聘请人来做官，同样与“新进士”所代表的通过考试选拔人才的方式不同。综上，答案是科举制。

A:察举制

B:征辟制

C:科举制

D:世袭制

答案：C

4.某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

【题目解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

A:形成性评价

B:绝对评价

C:相对评价

D:诊断性评价

答案：A

5.阐述儒家“明德”“亲民”“止于至善”社会政治观点的经典著作是（）。

【题目解析】该题考查对儒家经典著作所阐述观点的了解。“明德”“亲民”“止于至善”是《大学》开篇提出的“三纲领”。《大学》着重讲述了提高个人修养、培养良好道德品质与治国平天下之间的关系，明确阐述了这一重要的社会政治观点。而《论语》是孔子及其弟子的言行录，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，其核心思想有“仁政”“王道”等；《中庸》强调“中庸”之道，主张处理事情不偏不倚，认为过犹不及，是一种道德行为的最高标准。这三部著作均未阐述“明德”“亲民”“止于至善”的社会政治观点。所以本题应选阐述了此观点的《大学》。

A:《大学》

B:《孟子》

C:《论语》

D: