四川省绵阳市高中2022级第三次诊断性考试历史试题及答案（A卷）.pdf

绵阳市高中2022级第三次诊断性考试

历史

参考答案和评分标准

I48

第卷（选择题，共分）

一、选择题（每小题3分，共48分）

12345678

ACDBAADB

910111213141516

DCCBCBAD

第II卷（非选择题，共52分）

二、非选择题（17题25分，18题12分，19题15分，共52分）

17.（25分）

（1）背景：两极格局，美苏冷战；美国全球战略的推行；二战后苏联经济亟待恢复；苏联模式的强化；苏

联西部边界面临威胁。（6分）

具体措施：成立共产党和工人党情报局；建立经济互助委员会；成立华沙条约组织。（3分）

（2）共通之处：以自身利益为中心；采用强制手段，带有大国强权色彩；意识形态色彩浓厚；后期面临挑

战。（6分）

（3）不同之处：积极构建人类命运共同体；尊重他国的制度与发展道路；注重周边国家利益；更加全方位

体系化；强调“亲、诚、惠、容”的理念，突出“与邻为善、以邻为伴”的外交方针；强调合作共赢，

维护周边地区稳定团结；具有持续性。（6分）

世界意义：为全球治理提供了中国方案；推动了周边国家的发展；有利于稳定国际局势，有利于建立

公正合理的国际新秩序；推动全球化发展。（4分）

18.（12分）

答案示例：

视角：经济的争夺。（2分）

主题：对外依附与经济自强交织。（2分）

鸦片战争后，伴随着列强的经济侵略，中国被卷入资本主义世界市场，成为列强的原料产地和商品市

场。甲午中日战争以后，《马关条约》签订，列强侵华进入资本输出为主的阶段，列强通过办银行、修铁路

等形式控制中国的经济命脉。抗战时期，日本“以战养战”掠夺中国的资源，损害中国的经济利益。面对

危机，中国积极抗争，不断争取经济的自主地位。19世纪60年代兴起的洋务运动，创办军事工业和民用工

业，在一定程度上抵御了列强的经济侵略。19世纪70年代，郑观应等人提出与列强进行“商战”，体现了

经济自强的诉求。19世纪末20世纪初，张謇等人提倡“实业救国”，康有为、梁启超主张发展资本主义，

孙中山奖励实业、发展交通，这些活动推动了中国民族工业的发展。20世纪初的保路运动，南京国民政府

统治时期的改订新约运动，都展现了对经济主权的维护和抗争。（8分）

19.（15分）

（1）不同点：

西亚：通用语言不断变化；中国：通用语言较早定型。

西亚：不同语言呈竞争格局；中国：汉语占优势地位。（6分）

主要原因：西亚城邦林立，彼此战争不断；中国逐渐形成大一统局面。（2分）

（2）作用：便利国家管理，巩固大一统局面，维护政治共同体；促进经济交流，稳固经济共同体；推动教

育发展，增进文化交流，塑造文化共同体；促进民族交融，形成民族共同体。（7分）

历史答案第1页（共1页）