8和9的加、减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数人教版（2024）.docxVIP

8和9的加、减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数人教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：8和9的加、减法

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期五第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起走进数学的世界，探索8和9的奇妙之旅。让我们一起加油哦！??????

核心素养目标

在今天的课程中，我们将培养孩子们的数学思维能力，让他们学会观察、分析和解决问题的能力。通过学习8和9的加、减法，孩子们将提升数感，学会运用数学符号进行表达，同时增强逻辑推理和计算技能，为后续的数学学习打下坚实的基础。让我们一起在数学的世界中快乐探索吧！??????

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级的小朋友们已经具备了一些基础的数学概念，如10以内的数字、简单的计数和加法。他们可能已经通过日常活动和之前的课程学习了一些基本的数学技能，但对于8和9的加、减法可能还处于初步理解和练习阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的孩子通常对新鲜事物充满好奇心，对于数学游戏和实际操作活动特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过视觉和动手操作来理解和记忆知识。孩子们的学习风格各异，有的孩子可能更倾向于通过视觉材料来学习，而有的则更喜欢动手操作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习8和9的加、减法时，学生可能会遇到以下困难：

-理解加法中的进位和减法中的借位概念。

-在实际操作中正确地将数字进行组合和分离。

-保持耐心和注意力，尤其是在解决复杂问题时。

-对于某些孩子来说，可能会因为对数字的视觉记忆不够强而感到困难。

为了帮助孩子们克服这些挑战，我们将通过游戏、故事和小组合作等方式来增强他们的理解和实践能力。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，用于展示动画和互动题目。

-教学硬件：计算机、投影仪、电子白板。

-课程平台：班级专用数学学习平台，用于布置作业和在线测试。

-信息化资源：数字教材、在线数学游戏和教学视频。

-教学手段：实物教具（如计数器、数字卡片），图片和图表，故事书和数学绘本。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对8和9的加、减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道8和9是什么数字吗？你们能说出它们各自的特点吗？”

展示一些生活中常见的与8和9相关的物品，如8个苹果、9辆自行车，让学生初步感受数字8和9的实际应用。

简短介绍8和9的基本概念，比如它们在数轴上的位置，以及它们在计数和日常生活中扮演的角色，为接下来的学习打下基础。

二、8和9基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解8和9的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解8和9的定义，包括它们在10以内的位置和顺序。

使用数字卡片和计数器，详细介绍8和9的组成部分，如个位数和十位数。

同样，通过减法操作，让学生体验8和9相减的过程，并介绍借位的原理。

三、8和9案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解8和9的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的加法和减法案例，如8+3和9-2，让学生实际操作并记录结果。

详细介绍每个案例的解题过程，强调正确使用进位和借位的重要性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，比如购物找零、分配物品等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个包含8或9的加法或减法问题进行讨论。

小组内讨论如何解答这个问题，并尝试不同的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的解题思路和过程。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对8和9的加、减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题过程和思考过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调8和9的加、减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括8和9的加法、减法以及进位和借位的原理。

强调8和9的加、减法在生活中的实际应用，比如计算食物的数量、分配玩具等。

布置课后作业：让学生完成一些练习题，巩固今天学习的加、减法知识，并鼓励他们在家里尝试用8和9解决问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字故事书：选择一些适合一年级学生的数字故事书，如《数字8的奇妙冒险》和《9的宝藏之旅》，通过有趣的故事情节，让学生在阅读中自然地学习8和9的数字特性。

-数学生活情境：收