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川教版2019四年级下册信息技术教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

川教版四年级下册信息技术教学计划1

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提

高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和

综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，

随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，

让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信

息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都

能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微

机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工

作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学情分析

通过上学期的`学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，

学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、

以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们

画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩

斑斓的美好生活图。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。

三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，

纠正其坐姿及键位。同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。

四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊

物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识

面。

四、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操

作。

3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个

的任务由浅入深进行学习。

5、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学

习过程中学习知识、掌握知识。

川教版四年级下册信息技术教学计划2

学情分析

四年级学生处于计算机学习、应用的最初阶段，如果引导不正确

的话，许多学生容易痴迷游戏，必须培养学生的正确思维，培养出计

算机信息素养，从而提高学生的信息素养，把培养兴趣作为目标，学

好基础信息技术。

教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。

此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾

贝”，第三单元“网络应用”。

有以下特点：

1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的

基础知识。

2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱

科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思

维及创新能力，进行创新实践。

6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息

教学目标

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

1.通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念及作用。

2、了解目录分类概念，能使用目录分类法查找网站资源。

3、能够在线欣赏音乐。下载保存音乐文件。

4、通过图片的共享，学会同学之间的作品交流与共享。

5、复习掌握word文档的新建与重命名。

复习并掌握word中文本框的使用，达到使用文本框合理布局版

面。

（2）过程与方法：

1、通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，

体会计算机网络给生活带来的便利。

2、通过分类查找学习资源，进一步熟悉浏览器的操作。通过比一

比的形式，促使学生利用目录分类的方法查找资源。

3、尝试通过音乐盒、播放器、手机等播放音乐，体会不同方式欣

赏音乐。能在相应音乐网站上学会下载保存音乐文件。

4、通过实践，掌握