闽清坂东中学许琼.pptx

闽清坂东中学许琼生物入侵者第1页

生物入侵者梅涛第2页

自读课文1、圈划生字词2、概括说明本文所介绍相关生物入侵者知识（找出每段中心句）3、理清本文说明次序4、本文主要利用了哪些说明方法？找出来并说说它们表示效果。？第3页

jiéqīfānjiùlán一、给以下红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）二、解释以下词语在灾难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：命中注定要遭受祸患，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要防止也防止不了。比喻没有方法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。第4页

什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来危害和对生态环境破坏作用“生物入侵者”入侵路径和增多原因生物学和生态学界两种不一样态度世界各国都在采取对应办法逻辑次序第5页

本文主要利用了哪些说明方法？找出来并说说它们表示效果。举例子列数字打比喻第6页

举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类例子。举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物例子。举例子是为了支撑观点，使之更含有说服力。比如：举美国众议院经过加强对可能夹带外来物种交通工具跨部门监控议案例子。第7页

打比喻“生物入侵者”这个概念本身就含有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；打比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。第8页

列数字比如：“从二战至今，关岛当地11种鸟类已经有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存两种鸟类数量也在与日俱减，随时有绝种危险。”这个数字改变清楚地说明“生物入侵者”对自然生态危害。再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。第9页

考考你在灾难逃束手无策无动于衷一、用恰当词语表示句中划线部分意思1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何能够扼制棕树蛇繁衍天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。2、即使在科学技术高度发达今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强动植物，人们仍将没有任何方法。3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成经济损失就高达两千多亿美元，面对这么天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？4、一些产自异乡宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。啸聚山林第10页

考考你“生物入侵者”对被危害物种以及物种多样性组成极大威胁。（方法：找出中心句）承上启下。第六自然段。列数字、举例子二、阅读课文第四自然段，回答以下问题。1、请概括这段文字说明中心。2、本段第一句话起什么作用？文中还有其它段落作用和它相同吗？3、这段文字主要利用了哪些说明方法？4、这段文字结构是怎样？总分第11页

考考你？三、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？在西欧，一个北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。在地中海和亚得里亚海，一个太平洋海藻覆盖了3000公顷海底。在新西兰，一个起源于澳大利亚夜间活动袋鼠，预计每晚可吃掉21吨当地森林。第12页

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文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”两种观点，你赞同哪一个？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？第15页

谢谢第16页