四年级语文：《母鸡》教案设计.pdf

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《母鸡》教案设计

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

《母鸡》教案设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教材内容】《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课。

【教材分析】

《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部

分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。后半部分则

描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的

赞颂之情。

【学情分析】

《母鸡》是篇略读课文，内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体

会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。可以先让学生自读自悟，弄清作者对母鸡的态度

有怎样的变化，原因是什么，然后再交流读书体会。

【教学理念】

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教学中创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空

间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识，基本能力的训练，力求两者的和谐

统一。

【教学目标】

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

【教学重、难点】

1、重点：理解课文内容，有感情地朗读课文，懂得作者从讨厌母鸡到喜爱这一思想转变

的原因。

2、难点：读重点句子，感受作者情感经历，学习作者真实具体的描写，体会作者的情感。

【课前准备】1、课件制作。

2、学生收集有关母鸡的资料，收集动物感人的故事，收集有关母爱的古诗、名句、作文。

【课时安排】一课时。

【教学过程】

一、谈话导入

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1、猫是一种很平常的小动物，可在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个淘气的孩子。

那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》。

2、板书课题：《母鸡》

3、读题。

二、导读、梳理要点

1、读后交流，你知道了什么？

2、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？

3、比较一下，本文和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？

三、默读课文，抓住情感

1、把握态度变化：

请同学们默读课文，用波浪线画作者对母鸡感情态度的词语、句子。

思考：“我”对母鸡的感情发生了怎样的变化？（让学生在总体把握中也能对作者的情感有

所把握。）

2、总体感知：

“我”对母鸡的感情发生了怎样的变化？

一向讨厌