北师版二年级下册数学精品教学课件 第1单元 素养提升练(2) 余数的应用.ppt

第一单元除法素养提升练(2)余数的应用

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素养点1结合情境图解决有余数的问题1.圈一圈，填一填。13个，每5个摆成1个，可以摆()个，还剩()个。231352个3个

点拨：根据题意，先在图中圈一圈，每5个圈在一起。可以理解成把13平均分，每份是5，是几就可以摆几个，余数是几就是还剩几个，所以可以摆2个，还剩3个。

素养点2余数与除数的深层关系2.用小棒搭，画一画，填一填。

小棒根数搭成的算式3637383940414236÷6=6(个)37÷6=6(个)……1(根)38÷6=6(个)……2(根)39÷6=6(个)……3(根)40÷6=6(个)……4(根)41÷6=6(个)……5(根)42÷6=7(个)

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点拨：由图可知，搭一个需要6根小棒，用小棒的根数除以6列出算式。通过计算发现，余数都比除数小，余数最小是1，最大是除数减1。

3.聪聪有19根小棒，搭一个要用5根，一共可以搭多少个？还剩多少根小棒？点拨：根据题意，用19÷5的商就是一共可以搭的个数，余数是还剩的小棒根数。素养点3在情境中理解商与余数的具体意义19÷5=3(个)……4(根)答：一共可以搭3个，还剩4根小棒。

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