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人教版四年级语文上册《语文园地八》优秀教学教案（精选10篇）

四年级语文上册《语文园地八》优秀教学教案篇1

【教学内容】

语文四年级上册《语文园地八》。

【三维目标】

1、知识与技能：

（1）口语交际──“未来的……”

（2）习作──想象作文。

（3）学习“我的发现”。

（4）积累名言。

（5）了解科技新知识。

2、过程与方法：

（1）在交际写作中训练想象能力与语言表达能力。

（2）在积累、了解中扩大语言能力，了解有关科技方面的信息。

3、情感态度与价值观：

培养同学热爱科学的思想感情。

【重难点、关键】

口语交际与完成习作。

【教学准备】

课件（有关科幻）、范文、幻灯片等。

【课时布置】

四课时。

【教学过程】

第一课时

〖内容

口语交际。

〖目标

通过交际训练同学想象与口头表达能力。

〖准备

课件（有关科幻）。

〖过程

一、播放科幻课件

1、仔细看，讲讲哪些产品十分先进。

2、师：这就是未来的产品，今天我们就来进行一次想象训练：口

语交际──“未来的……”。

二、交流

大家畅所欲言：讲讲自身对未来的什么最感兴趣？

1、同学自由讲：

Ａ生说：我想设计一套衣服，人们穿在身上感觉到冬暖夏凉。

Ｂ生说：在21世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生。

Ｃ生说：我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开。

2、教师针对同学发言给予归纳：

同学们的想象非常神奇，很好！下面还有很多奇思妙想有待于我

们大家去探究、去讨论。

三、分组进行交流，补充

四、各小组选派一人上台进行口语交际

1、台上表达：

可以边画边讲，也可以边讲边演示。

2、台下提问：

以交通为例：

汽车：

（1）如何能让汽车在水里行走？

（2）如何肥让汽车自动避开危险？

（3）如何变小？

……

3、台上回答：

台下可以补充说明。

五、讨论

六、评一评谁最讲的最好

七、作业

请你设计未来的食品拥有什么特点？

第二课时

〖内容

习作。

〖目标

培养同学的思维与写作能力。

〖过程

一、导入

1、师：上一节课我们进行了口语交际，展开了想象，讲述了未来

的先进衣服、药品、汽车、食品……

2、师：今天我们就来写一篇科幻习作，未来的……

二、回忆口语交际内容

目标锁定一种产品进行具体指导：

1、未来的衣服有什么特点？

（1）四季服特点：

四季皆穿，冬暖夏凉。

（2）环保服特点：

具有自洁能。

（3）治疗服特点：

拥有按摩功能，防治疾病。

2、未来服有什么结构？

3、未来服给人们带来什么便当？

三、根据内容各自命题

抽1～4名同学说一说自身的作文题目，并指出作文的主要内容是

什么？准备按什么顺序进行习作？

四、分小组进行交流

互相启发。

五、同学分头写作，教师相机指导

第三课时

〖内容

修改作文。

〖目标

培养同学能按习作的要求进行修改作文。

〖准备

范文。

〖过程

一、复习导入

你们的作文写完了吗？谁能说一说自身习作的题目和习作的内容？

二、出示范文

同学对照范文自评自改。

三、分小组交流，每组推选一个最佳作品在台上交流产

1、把全班同学分成三大组。

2、每组推选一名在台上念。

3、评比：

抽同学说一说所念的文章中，你认为好的地方与缺乏地方，对缺

乏的地方应该怎样修改。