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2024年小学“美在身边”春游活动方案

活动主题：探索美的足迹，感受身边的美好

活动宗旨：通过参观、体验和互动，激发小学生对美的认知

能力和审美情趣，培养他们对身边事物的观察力和发现美的能

力，提高他们对自然和社会环境的珍惜和呵护意识。

活动时间：2024年3月1日（星期三）

活动地点：市郊乡村

活动人员：全校学生、教师、家长和志愿者

活动流程：

1.活动前期准备（2月底）

-确定活动地点和活动日期，并进行安全评估。

-邀请相关部门和专业人士作为讲解员和指导员。

-小学进行美学教育相关课程，对小学生进行美的认知教

育。

-学校组织义务家长和志愿者团队，协助活动的筹备和组织

工作。

2.活动当天（上午）

活动地点A：自然环境

-早上8点，全体师生集合并乘坐校车前往市郊乡村。

-到达目的地后，进行身体热身运动，准备进入活动状态。

-分成小组，每个小组由一名教师和一名志愿者带领。

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-小组进行迎接自然的游戏，对身边的自然景观和生物进行

观察和记录。

-活动结束后，小组分享观察和记录的成果，并进行讨论和

总结。

活动地点B：社会环境

-上午10点，小组乘坐校车前往市中心或社区。

-参观一个公共艺术展览，了解艺术家的创作过程和背后的

故事。

-进行一场艺术体验活动，如绘画、音乐或手工制作等。

-参观一个社会公益机构，了解他们的工作和贡献。

-小组成员就所见所闻进行分享并进行讨论和总结。

3.午餐和团队建设（中午）

-中午12点，小学生、教师和志愿者们在户外用餐。

-举办一场团队合作游戏，增进小组成员之间的合作意识和

团队精神。

4.活动后续（下午）

-下午1点，小组乘坐校车回到学校。

-各小组根据活动当天的体验和发现，进行展示和成果分

享。

-学生们进行活动反思，表达其对美的感悟和将来努力发现

美的决心。

-由教师和家长共同进行结营仪式，颁发活动纪念品。

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活动特色：

1.组织活动地点的多样性，既体验自然环境的美，也感受社

会环境的美。通过参观和体验，加深学生对美的认知和理解。

2.注重活动的互动性和体验性，让学生参与其中，更加积极

主动地进行观察和发现。

3.开展小组合作活动，培养学生的团队意识和合作精神。

4.活动后续反思和结营仪式，使学生能够总结活动中的所感

所悟，提高对美的感悟和发现的能力。

活动评估：

1.学校和家长进行学生的活动评估，了解活动对学生的影响

和效果。

2.学生进行活动反思和体验报告，展示他们对美的认知和发

现的成果。

3.教师和志愿者进行活动反思和总结，对活动进行评估和改

进。

通过这样的春游活动，我们希望能够引导学生从身边的事物

中发现美，提高他们的美的认知能力和审美情趣，培养他们对自

然和社会环境的珍惜和呵护意识。同时，通过活动的互动性和体

验性，激发学生的兴趣和热情，让他们在活动中乐于参与和发

现。最终，我们希望学生能够通过这样的活动，养成发现美、感

受美、创造美的良好习惯和能力，为自己和社会创造更多的美。

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