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中学三年发展规划（2022-2025年度）

为了进一步树立科学发展观，推进学校“党建+”建设，

促进学校持续、和谐、健康地发展，创建品牌学校，依据《实

验中学学校章程》和学校发展实际，制定此三年发展规划。

一、指导思想：

全面贯彻执行党和国家的教育方针，保证学校坚定正确

的政治方向，全面实施素质教育，以服务于学生、服务于家

长、服务于社会为宗旨，努力办人民满意的教育。

二、学校现状分析

（一）学校概况

XX实验中学成立于2017年8月，是县委、县政府为解

决城区大班额而设立的一所县属初级中学。学校占地60亩，

总建筑面积20710平方米，绿地率35.5%。学校现有教学班

40个，在校学生2100人，多为驻地居民回迁子女和农村进

城购房人员子女。学校现有教职工156人，学历达标率100%。

其中研究生10人，本科145人。拥有名师1人，市特级教

师2人，中都名师和市县级学科带头人20余人，市县级教

学能手或优质课执教者30余人。

学校先后荣获多届中国中学生作文大赛山东赛区优秀

组织奖、省团委“青春大研究”系列活动优秀组织奖、市运

会道德风尚奖，市文明校园、县事业单位绩效考核A级单位、

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县干事创业好班子、县科技创新先进集体、市第二批创客空

间示范校、义务教育群众满意度先进学校等荣誉。《XX》、

新闻网、市县电视台等媒体对学校的多项典型活动均作过具

体报道。

（二）发展优势

经过三年的发展，学校已经初具规模，教学区和运动区

布局合理，学科专用教室、功能室设施先进，教育教学管理

科学，校园环境优美，育人文化鲜明，为今后的进一步发展

奠定了坚实的基础。

1.办学条件趋于一流。学校主校区共建有两座教学楼和

一座实验楼，走廊连接而成。塑胶操场设计科学，300米环

形跑道、篮球场、足球场规范合理，室内体育馆设施配置达

到省级标准；学校所有教室和功能室安装电子白板和多媒体

教学系统；校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系

统等现代化设施覆盖全校园；学校理化生、信息技术、音乐、

美术等学科专用教室和功能室配置齐全；图书阅览室藏书数

量充足、品种齐全，满足师生正常阅读；500个座椅的报告

厅设施完善，搭建起学生素养展示的平台。

2.教育教学水平高。学生综合素质全面发展，教学成绩

突出，首届毕业生中考成绩优异，在名列前茅，社会声誉持

续攀升。

3.学校管理走向制度化、规范化、科学化。在办学过程

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中，学校积极开展学校制度建设、校本课程建设、校园文化

建设及校本课程研究，初步形成了学校自己的特色。常规化

管理逐步走向过程化、具体化，校本研究走向正规化，教科

研活动形式多样、内容丰富、效果显著，重视学生良好行为

习惯养成，教学质量稳步上升。

4.良好的校风、教风和学风已经形成。几年来，认真实

践为学生全面发展与终身发展奠基的办学思想，着力打造良

好的校风、教风和学风。广大教师积极实施以培养学生创新

精神和实践能力为重点的素质教育，形成了我校教师独特的

教风，从而提高了学校办学效益和质量。

5.社区教育资源丰富。家长参与学校教育，周边单位高

度扶持学校发展，居民素质较高，尊师重教氛围浓厚，精神

文明文化生活环境好，校外教育资源丰富。

6.学校班子结构合理。团结和谐，务实进取是我校领导

干部素质的重要标志。

（三）面临问题

1.生源基础：学校生源主要来源于驻地回迁和进城购房

农民子女，家长的文化层次较低，学生的家庭教育欠缺，

留守儿童较多，每班5名以上学生是离异或单亲家庭，问题

学生较多，家庭教育跟不上，家校配合较差，严重制约着学

校的教育教学工作。

2.师资力量：近三年，120多名青年教师在我校入职，

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他们大部分是非师范类专业，他们的教育专业理论和技能不

强，教育教学实践经验不足，职业心理等方面都不够成熟；

教师队伍齐而不尖，骨干教师的团队力量不够强大，缺乏名

师引领。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进

一步提升。

3.学校文化：学