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专题4:百分数-2022—2023学年六年级数学下册暑假专项提升(北京版).docxVIP

专题4:百分数-2022—2023学年六年级数学下册暑假专项提升(北京版).docx

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专题4:百分数

2022—2023学年六年级数学下册暑假专项提升(北京版)

本专题主要针对百分数相关的内容进行逐层巩固拔高拓展,包括:

1、百分数的计算

2、百分数的大小比较

3百分数与分数之间的互换

4、百分数的实际应用

一、选择题

1.小强体重40千克,由于生病体重减轻了10%;痊愈后,他坚持体育锻炼,体重又增加了10%,现在的体重和原来比()

A.减少了 B.增加了 C.一样

2.甲堆苹果的20%与乙堆苹果的30%相等,则()

A.甲堆重 B.乙堆重 C.无法比较

3.六(1)班体育成绩合格的有32人,未合格的有1人。计算这个班体育成绩合格率的正确列式是(????)。

A.32÷(32+1)×100% B.1÷32×100%

C.(32-1)÷32×100% D.1÷(32+1)×100%

4.下列说法中正确的是()

A.一个圆的周长为C,则半圆的周长为

B.六(1)班同学共栽树100棵,其中4棵未成活,成活率96%

C.棱长为6厘米的正方体的表面积和体积相等

D.甲棒比乙棒长10%,则乙棒比甲棒短10%

5.扇形统计图中的40%表示600千克,这个扇形统计图表示()。

A.600千克 B.1500千克 C.240千克 D.480千克

6.某工厂女工人数等于男工人数的87.5%,女工人数占全厂工人数的()

A. B. C. D.

7.电扇厂计划生产电扇100万台,现在生产了120万台,增产百分之几?列式是(????)。

A.1200÷100-1 B.(120-100)÷120 C.(120-100)÷100

8.下面叙述错误的是()

A.每一年的下半年都是184天 B.所有的偶数都是合数

C.5:20=25%= D.0.4吨:300千克的比值是

9.把2%的百分号去掉,原数就()

A.扩大到原来的10倍 B.扩大到原来的100倍

C.大小不变 D.缩小到原来的

二、填空题

10.在横线里填上“>”“<”或“=”。

85%__8.5__40%?????200%__20?????35%__

1__10%?????????0.8__8%????7.2%__0.72?????125%__

一、填空题

1.3个0.1和7个0.01组成的小数是,这个小数写成分数是.

528.109的百位上的数是,百分位上的数是.

2.班共有学生54人,今天有2名同学请假,今天的出勤率是.

3.小麦的出粉率是82%,表示占的82%.

4.16%化成分数是,化成百分数是.

5.0.8、、83%、八成五按从小到大的顺序排列是.

二、解答题

6.永红食堂四月份计划用水400吨,实际用水360吨实际节约百分之几?

7.一本《5·3天天练》,奇思已经做了36页,还剩56页没有做,奇思已经做了这本书的几分之几?还剩下几分之几没有做?

8.六(1)班有男生25人,女生20人.

(1)男生人数是女生的百分之几?女生人数是男生的百分之几?

(2)男生人数占全班的百分之几?女生人数占全班的百分之几?(除不尽的百分号前保留一位小数)

9.红星村去年总共有60户种油菜,平均每户产油菜籽105千克.油菜籽的出油率是42%,这个村去年生产的油菜籽一共可以炸油多少千克?

10.小明同学做了40道数学口算题,正确率是95%,后来又发现一道题错了,小明做题的正确率是百分之几?

11.《大百科全书》原价每套500元,现实行八五折优惠后,每套售价多少元?

1.A

【详解】试题分析:小强体重40千克,由于生病体重减轻了10%,则此时体重是原来的1﹣10%,即是40×(1﹣10%)千克,又他坚持体育锻炼,体重又增加了10%,则此时体重是增加前的1+10%,即为40×(1﹣10%)×(1+10%)千克.

解答:解:40×(1﹣10%)×(1+10%)

=40×90%×110%

=39.6(千克);

39.6<40;

即比原来减少了.

故选A.

点评:完成本题要注意题目中两个10%的单位“1”是不同的.

2.A

【详解】试题分析:由题意可得:甲堆苹果重量×20%=乙堆苹果重量×30%,设乙堆有苹果100千克,代入式子,可得:甲堆苹果有150千克,然后比较,进而得出结论.

解:设乙堆苹果有100千克,则甲堆苹果有:

100×30%÷20%,

=30÷0.2,

=150(千克);

150>100,所以甲堆苹果重;

故选A.

点评:解答此题可运用比例的基本性质逆运算进行解答,也可以运用假设法,设出未知的一个量,求出另一个量,然后进行比较即可.

3.A

【分析】合格人数+未合格人数=总人数,根据合格率=合格学生人数÷总人数×100%,进行分析。

【详解】根据分析,列式为:32÷(32+

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专著一线前线十一年老教育工作者。

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