大兴区2023~2024学年度第一学期期末检测初三语文试题答案 .pdf

大兴区2023~2024学年度第一学期期末检测试卷

初三语文参考答案

2024.1

一、基础运用（共·13分）

1.答案：D

（共2分）

2.答案示例：读小说能让我们跟随作者走进不同的故事，获得很多的启示。

（共2分。补充内容同“启示”“感悟”等意思相关即可）

3.答案：《儒林外史》

（共1分。有错字不得分）

4.答案示例：

海报一“孙悟空”三个字使用的是行书，行书灵动流畅、变化自如的特点，正如孙悟空的头脑灵

活，机智勇敢，自由洒脱。

海报二“保尔”两个字使用的是楷书，楷书方正端庄，刚劲有力，正如在与吞噬生命的病魔搏斗

的保尔,正直坚强、有着钢铁般的意志。

海报三“范进”两个字使用的是草书，笔意连绵，狂放不羁，正如范进得知中举后喜极而疯的癫

狂丑态，展现出了他为追求功名而神魂颠倒的样子。

（共2分。书体判断及特点1分，同人物特点建立联系1分）

5.答案：C

（共2分）

6.答案：B

（共2分）

7.答案示例：阅读小说就像在品茶，初尝微苦，细细品味后唇齿留香，令人回味无穷。

（共2分。修辞恰当1分，表述清晰1分）

二、古诗文阅读（共18分）

（一）（共4分）

8.答案：①愿为市鞍马②暂凭杯酒长精神③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层

（共4分。每空1分，有错该空不得分）

（二）（共6分）

9.答案示例：①拔剑四顾②渴望得到明主重用③低沉、徘徊④自信乐观、勇往直前

（共4分。每空1分，意对即可）

10.答案：B

（共2分）

（三）（共8分）

第1页共4页

11.答案：C

（共2分）

12.答案：D

（共2分）

13.答案示例：《宋史·范仲淹传》中范仲淹指出宰相吕夷简选拔官员任人唯亲，建言皇帝不要把提

拔或降格任用大臣的事全交给宰相，体现了他主张选拔官员要公平，心怀国事；《江上渔者》中范

仲淹写江上行人只喜爱鲈鱼的味道鲜美，却不知晓渔民在风浪中捕鱼的艰辛和危险，表达了他对渔

民的深切同情，心怀百

姓。

（共4分。每点2分）

三、名著阅读（共5分）

答案示例一：阅读《骆驼祥子》时，我圈画了祥子在烈日下拉车时燥热天气描写的语句，在旁边做

了批注，判断出这里是环境描写，表现出祥子拉车的艰辛，也看到了一个为理想而吃苦耐劳的祥子。

这种圈点批注的阅读方法让我更深刻地理解了环境描写的作用。

答案示例二：我在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，被主人公保尔的革命精神打动，摘抄了保尔的笔

记内容，“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”指引我树立了正确的人生观，

让我体会到了摘抄书中有价值语句的好处。

（共5分。“阅读方法”1分，“结合内容”2分，“体会”2分）

四、现代文阅读（共24分）

（一）（共7分）

15.答案示例：一般都有大方向上的城市和路线的规划，从各方面对城市的特色进行探索观察。

（共2分。“路线”1分，“特色”1分，意近即可）

16.答案：C

（共2分）

17.答案示例：①行走中的深度互动②绿色健康的生活方式③跨界联动的新创造

（共3分。每点1分，意近即可）

（二）（共10分）

18.答案示例：①李进误以为大雁被“冻死”②惊喜和担心③激动

（共3分。每空1分）

19.答案示例:此处运用了动作和语言的描写方法。从“奔跑”和“挥舞”的动作，以及“高高地

飞吧”的语言中，能看出李进为自己成功救活大雁而感到的欣喜，以及他想通过复读让自己和大雁

一样重新起飞的愿望，表现出李进是一个充满爱心、有理想、有奋斗目标的人。

（共4分。“两种描写方法”2分，“内容”1分，“人物特点”1分）

20.答案示例一：我认为应归于“少年情志”。文中的李进遭遇了高考的失利，虽然十分痛苦，但

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是内心深处却十分渴望通过复读来实现自己展翅高飞的愿望