课题1 生活中常见的盐（第1课时）（教学设计）九年级化学下册同步备课系列（人教版）.docx

课题1生活中常见的盐（第1课时）（教学设计）九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以生活中常见的盐为主题，结合九年级化学下册人教版教材内容，旨在让学生通过观察、实验、分析等活动，认识并理解盐的化学性质，培养学生的科学探究能力和实践操作技能。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，引导学生通过实际问题引发思考，通过实验验证知识，通过讨论交流提升认识。

二、核心素养目标分析

培养学生化学学科核心素养，包括：增强对化学科学本质的认识，提高科学探究能力；培养严谨求实的科学态度，强化社会责任感；提高运用化学知识解决实际问题的能力；增强环保意识，关注人类可持续发展。通过本节课的学习，学生能够运用化学知识解释生活中的盐现象，提高解决实际问题的能力，并形成科学探究和创新意识。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，好奇心强，对化学学科充满兴趣。然而，由于化学知识体系的复杂性，部分学生对化学概念的理解存在困难。在知识层面上，学生对物质的分类、化学变化和物理变化等基础概念有一定了解，但对盐这一特定物质类别的化学性质和用途掌握不够深入。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的科学探究精神和团队合作意识需要进一步培养。

在教学过程中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这可能导致实验结果不准确，影响学习效果。此外，学生在日常生活中对盐的认识较为片面，缺乏对盐的化学性质和用途的全面了解，这需要教师在教学中加以引导和纠正。

四、教学资源

软硬件资源：

-化学实验室

-实验仪器：烧杯、试管、酒精灯、铁架台、胶头滴管等

-实验材料：食盐、硫酸铜溶液、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液等

课程平台：

-人教版九年级化学下册教材

信息化资源：

-在线教学视频

-化学实验操作动画

-化学知识科普文章

教学手段：

-多媒体教学设备

-教学模型

-实物教具（如食盐晶体）

-互动式教学软件

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们在日常生活中都接触过哪些盐？它们有什么用途？”来引起学生的兴趣和思考。随后，教师展示一些生活中常见的盐类物质，如食盐、苏打粉等，引导学生观察并描述它们的物理性质。通过这样的导入，学生能够迅速将所学知识与实际生活联系起来，为后续新课的学习做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）盐的化学性质

详细内容：教师讲解盐的化学性质，包括溶解性、酸碱性、反应性等。通过实验演示，如将食盐加入水中观察其溶解性，将食盐与酸或碱反应观察其酸碱性变化，让学生直观地了解盐的化学性质。（用时10分钟）

（2）盐的用途

详细内容：教师介绍盐在生活中的多种用途，如调味、防腐、制取其他化学品等。通过举例说明，如食盐用于烹饪，氯化钠用于制作化肥，让学生认识到盐在人类生活中的重要性。（用时5分钟）

（3）盐的环境影响

详细内容：教师讲解盐对环境的影响，包括水体污染、土壤盐碱化等。通过图片展示和案例分析，让学生了解盐对生态环境的潜在危害。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）实验操作

详细内容：学生分组进行实验操作，如用食盐与酸反应制取二氧化碳，观察并记录实验现象。通过实验，学生能够亲身体验化学实验的过程，提高实验操作能力。（用时10分钟）

（2）盐的鉴别

详细内容：学生根据盐的物理性质和化学性质，进行盐的鉴别实验。教师提供不同种类的盐，如食盐、硫酸铜等，让学生通过观察、实验等方法进行鉴别。（用时10分钟）

（3）盐的环保应用

详细内容：学生讨论盐在环保领域的应用，如利用盐碱地改良土壤、利用盐湖资源等。通过讨论，学生能够了解盐在环保领域的积极作用。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）盐的溶解性

举例回答：同学们，你们认为食盐在冷水和热水中的溶解性有什么不同？请结合实验结果进行讨论。

（2）盐的酸碱性

举例回答：在实验中，我们观察到食盐与酸反应会产生气泡，而与碱反应则没有明显现象。请分析原因。

（3）盐的环境影响

举例回答：请举例说明盐对水体和土壤可能造成的污染，以及如何减少这种污染。

5.总结回顾

内容：本节课我们学习了盐的化学性质、用途和环境影响。通过实验和讨论，我们了解到盐在生活中的重要性以及盐对环境的潜在危害。希望同学们在今后的学习和生活中，能够关注盐的应用和环保问题，提高化学素养。（用时5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《化学与生活》

内容摘要：介绍食盐在生活中的多种用途，如调味、防腐、制取其他化学品等，并探讨食盐对人体健康的影响。

（2）阅