新课标下初中整本书阅读：实施策略与效果评估.docxVIP

新课标下初中整本书阅读：实施策略与效果评估

目录

新课标下初中整本书阅读：实施策略与效果评估（1）．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新课标对整本书阅读的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）教材内容与教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、初中整本书阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）选择合适的整本书．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）制定阅读计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）引导学生深入阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（四）评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、整本书阅读的实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）学生阅读能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）教师教学方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）学校与家庭的合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

新课标下初中整本书阅读：实施策略与效果评估（2）．．．．．．．．．．．．25

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、新课标对整本书阅读的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、整本书阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）阅读材料选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）教学方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（四）阅读活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、整本书阅读的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）评估方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）评估标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

五、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．