2024-2025学年高二上学期语文期末模拟卷一（新高考地区）含答案解析.pdfVIP

高中

2024-2025学年高二语文上学期期末模拟卷01

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场

号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的

考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答

案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指

定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使

用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：统编版选必上+选必中。

5．难度系数：0.75。

6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（分）

36

（一）现代文阅读（本题共小题，分）

Ⅰ519

阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：

李圣传：高老师，您好！您认为中国古代美学的理论形态主要体现在哪些方面？中国古

典美学在思维方式上与作为“学科”的西方美学之间，最大的不同体现在哪里？

高建平：首先，我必须纠正一个误读，中国古代并不存在作为理论形态的美学，西方也

是如此。在欧洲，只是到了18世纪，在鲍姆加登、康德那里，才出现“Aesthetics”这一

学科，并有了相关的术语和理论形态。我们今天在书写中国古代美学史的时候，通常的写法

主要包括孔、孟、老、庄等古代思想家的美学思想以及艺术家、文论家，画论家的思想。文

论家的思想大多体现在诗论、词话、点评中。这些思想感受性很强，因此我认为它们更符合

美学的特点。

在西方，18世纪以前，美学思想主要来自王公贵族，有学问之人。然而王公贵族与文

化人主要是鉴赏者而非艺术实践者，因而美学在西方的理论与实践从某种程度上说是分裂的。

为什么我们觉得中国古人对艺术的感受与体验更深刻，而西方人的思想更宏观、更具理论概

括性，正是这种中西方思想文化的差异使然。

李圣传：自“美学”传入中国后，20世纪的中国美学经历了数次“美学热”。您对此

如何看待？

高建平：美学原本是一门专门的学问，但在中国它并非孤立地存在，而总是被一个世纪

以来各种各样的思潮裹挟着。20世纪前期的中国美学处于“西学东渐”与“五四”精神影

试题1

高中

响背景下，随着国门大开，西方思想开始被以多种形式大量引介进来。当时美学主要有两条

线索：一条是从王国维到朱光潜的主张“审美无利害”的美学线索，宣传康德、叔本华等人

的美学学说并强调“审美无功利”和“艺术自律”；另一条是从梁启超开始，主张艺术的社

会功用，并在后来鲁迅等人的思想中得到张扬。20世纪五六十年代发起了一场“美学大讨

论”，旨在建立中国的马克思主义美学，这是意识形态建设的重要组成部分。20世纪50年

代是知识分子“思想改造”的年代，所有知识分子都有自觉改造自身以跟上新时代的愿望。

当时的“美学热”就处于这种思想改造过程中。到了70年代末至80年代初的美学讨论，则

显然是“改革开放”的一个组成部分。这一时段内的“美学热”与当时中国迫切走出旧思想

之影响的精神气氛相关。这成为70年代末80年代初“美学热”的契机，促进了思想的大解

放。

（摘编自李圣传《美学的西方历程及其在中国的发展与未来展望——访高建平研究员》）

材料二：

中国美学传统博大精深，源远流长，这是绝大多数中国美学史专家认同的观点。但是，

关于中国美学史的研究起点、研究对象和研究范围，中国美学史专家有着不同的观点。

从本土的思想资源来看，以老子为代表的道家美学思想和以孔子为代表的儒家美学思想