19.1.2 函数的图象 考点清单解读（课件）2024-2025学年度人教版数学八年级下册.pptxVIP

19.1.2函数的图象考点清单解读;●考点清单解读

●重难题型突破

●易错易混分析;■考点一函数图象及其应用;归纳总结

判断点是否在函数图象上的方法

将这个点的坐标代入函数解析式，如果满足函数解析式，那么这个点就在函数的图象上；如果不满足函数解析式，那么这个点就不在函数的图象上.;典例1园林队在某公司进行绿化，中间休息了一段时间，已知绿化面积Sm2与工作时间th的关系的图象如图所示，则休息后园林队每小时绿化面积为____m2．;?;■考点二画函数图象;归纳总结

列表时要根据自变量的取值范围取值，从小到大或自中间向两边选取，取值要有代表性，自变量如果能为0，则尽量取0，以便全面地反映图象情况.;?;?;描点，连线得：;■题型一判断点是否在函数图象上;?;思路点拨;■题型二根据实际情境确定函数图象;第一课时函数的图象;［解析］开始时向小烧杯中匀速注水，大烧杯的液面高度h（cm）为零，即h不会随时间t的增加而增大，故选项A，B，C不符合题意；当小烧杯满了后继续匀速注水，水流入大烧杯，大烧杯的液面高度h（cm）随时间t的增加而增大，当烧杯液面高度与小烧杯齐平，液面继续升高，升高速度由快变慢，故选项D符合题意．;思路点拨;解题通法解答此类问题应正确理解函数图象横、纵坐标表示的意义，理解问题的过程，能够通过图象得到函数随自变量的增大，函数值是增大还是减小．;■画图象时忽略自变量的取值范围;［解析］由题意，得函数的解析式为y=5（0＜x≤3），x+2（x＞3），当x＞3时，以后每1km加收1元（不足1km，按1km计费），∴D选项符合题意．;易错警示根据实际问题中的函数关系确定函数图象时，一定要注意自变量的取值范围，避免所画图象超出范围.;第二课时函数的表示方法;●考点清单解读

●重难题型突破;■考点函数的表示方法;续表;续表;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法;■题型函数三种表示方法间的转化;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法;第二课时函数的表示方法