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2025营口理工学院教师招聘考试试题及答案.docxVIP

2025营口理工学院教师招聘考试试题及答案.docx

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姓名

准考证号

得分

2025营口理工学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.A市政府征得税收后,不需要向纳税人支付任何报酬或代价。这体现了税收的()。

A.有偿性

B.固定性

C.无偿性

D.强制性

【答案】:C

2.公文结尾语的使用旨在使行文庄重典雅、简洁、有力,下列选项中使用结尾错误的是()。

A.在一份请示中,结尾为“当否,请批示”

B.在一份通知中,结尾为“特此通知”

C.在一份批复中,结尾为“此复”

D.在一份布告中,结尾为“此布”

【答案】:D

3.下列选项中,属于辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论共同具有的观点有()。

A.认识是主体对客体的反映

B.认识是主动的创造过程

C.认识是一个充满矛盾的发展过程

D.实践是认识的基础

【答案】:A

4.公文的成文日期一般是指()

A.公文付印日期

B.秘书起章日期

C.公文发出日期

D.负责人签发日期

【答案】:D

5.两千多年来,儒家思想之所以能够长盛不衰,主要是因为()。

A.中国崇尚以德治国,儒家思想受统治阶级重视

B.其他思想对儒家思想不构成威胁

C.中国是礼仪之邦,儒教思想集礼教之大成

D.儒家思想本身具有兼容和发展的特性

【答案】:D

6.下列对我国“十四五”时期经济社会发展主要目标表述错误的是:

A.创新驱动取得新优势和国内市场形成发展新格局

B.社会文明程度得到新提高和生态文明建设实现新进步

C.经济发展取得新成效和改革开放迈出新步伐

D.民生福祉达到新水平和国家治理效能得到新提升

【答案】:A

7.上层建筑对社会发展的作用性质取决于它()

A.是否推动经济基础的发展

B.所服务的经济基础的性质

C.是否符合统治阶级的愿望

D.是否符合经济基础的要求

【答案】:B

8.问卷调查是常用的搜集资料的方式之一。设计调查问卷的问题和答案最重要的是()。

A.备选答案要适量且准确

B.属于年龄、收入等私人问题不直接提问

C.所列问题是必要的且容易回答

D.涉及的问题不能大也不能小

【答案】:C

9.“四大名著”是中国文学的宝库,下列有关说法错误的是()。

A.《红楼梦》中绰号为“二木头”的是贾迎春

B.《西游记》中所说的火焰山位于中国新疆

C.《三国演义》中张飞所用兵器是丈八蛇矛

D.《水浒传》中组织“智取生辰纲”的是宋江

【答案】:D

10.企业对外提供的反映企业在某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果,现金流量的文件,称为()。

A.会计报表

B.会计报表附注

C.财务情况说明书

D.财务会计报告

【答案】:D

11.事业单位对拟聘人员应在适当范围进行公示,公示期一般为:

A.7至15日

B.15至30日

C.7日

D.15日

【答案】:A

12.“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,这指的是哪两人的爱情?()

A.牛郎与织女

B.吕布与貂蝉

C.唐明皇与杨贵妃

D.司马相如与卓文君

【答案】:C

13.到电影院看电影是一种()活动。

A.交换

B.生产

C.转移支付

D.消费

【答案】:D

14.关于意见和函,下列说法正确的是()

A.函可以作为上下级机关之间行文的文种

B.意见适于对重要问题提出见解和处理办法

C.意见与函都是下行文

D.意见与函都是平行文

【答案】:B

15.政府将财政支出主要用于满足社会公共需要方面,这体现了财政的()。

A.非市场营利性

B.效益性

C.法治性

D.市场营利性

【答案】:A

16.马克思主义最本质的东西和活的灵魂是()。

A.矛盾的同一性和斗争性相互关系的原理

B.矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理

C.具体问题具体分析

D.唯物辩证法

【答案】:C

17.公文的法定作者是指()。

A.参与文件形成过程的全体工作人员

B.公文的直接撰写人

C.审核签发文件的机关负责人

D.制发文件的机关

【答案】:D

18.我们常用“伯仲之间”来比喻二者之间差不多,难分优劣。其中“伯”“仲”分别指的是兄弟中的:

A.老三老四

B.老大老三

C.老大老二

D.老二老三

【答案】:C

19.我国商业银行最重要的资金来源和进行其他业务的基础是()。

A.发放企业贷款

B.取得存贷利差

C.中间业务收费

D.吸收公众存款

【答案】:D

20.2016年我国综合运用多种货币政策工具,保持适度流动性,实现货币信贷和社会融资规模的合

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