第三单元雪域天音——《献上最洁白的哈达》教学设计 2024—-2025学年人音版初中音乐八年级上册.docxVIP

第三单元雪域天音——《献上最洁白的哈达》教学设计2024—-2025学年人音版初中音乐八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元雪域天音——《献上最洁白的哈达》教学设计2024—-2025学年人音版初中音乐八年级上册

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《献上最洁白的哈达》这首美丽的歌曲。这首歌选自人音版初中音乐八年级上册第三单元“雪域天音”，它以西藏的传统文化为背景，展现了藏族人民对生活的热爱和对自然的敬畏。这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合我们这个年龄段的同学们去感受和体验。让我们一起在音乐的世界里，感受雪域高原的壮美和藏族文化的独特魅力吧！??????

核心素养目标

在本次《献上最洁白的哈达》的教学中，我们旨在培养同学们以下核心素养：

1.音乐感知：通过聆听、演唱、欣赏等方式，提升同学们对音乐作品的理解和感受能力。

2.文化理解：引导学生了解藏族音乐文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。

3.艺术表现：鼓励同学们在演唱、表演中展现个人特色，提高艺术表现力。

4.创新实践：激发同学们的想象力，鼓励他们在音乐创作和实践活动中有新尝试。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握《献上最洁白的哈达》的旋律和节奏，通过反复练习，使同学们能够流畅地演唱。

②理解歌曲中藏族音乐的特色，如藏语发音、旋律的起伏变化等，培养同学们的音乐鉴赏能力。

③通过歌曲的学习，引导同学们体会藏族人民对生活的热爱和对自然的敬畏，提升他们的文化素养。

2.教学难点，

①理解并掌握歌曲中藏语词汇的含义，这对于非藏族学生来说是一个挑战。

②演唱时如何准确表达歌曲中的情感，使歌声充满感染力，需要同学们在情感体验和表达上有所突破。

③在合唱环节，如何协调声音，使整个班级的合唱效果达到和谐统一，这对同学们的团队协作能力提出了要求。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导式教学：通过创设情境，引导同学们主动探索歌曲背后的文化内涵，激发学习兴趣。

2.分组讨论：将学生分成小组，针对歌曲的旋律、节奏、歌词等方面进行讨论，培养合作学习意识。

3.演练指导：针对歌曲演唱的难点，进行个别指导和集体练习，确保每位同学都能掌握。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备播放歌曲演唱视频、藏族文化图片等，直观呈现教学内容。

2.音乐软件辅助：使用音乐软件进行音准、节奏练习，提高学习效率。

3.教学音响设备：使用音响设备进行合唱练习，保证音质效果，提升合唱质量。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道西藏吗？今天我们要学习一首来自西藏的歌曲——《献上最洁白的哈达》。让我们一起走进雪域高原，感受那里的美丽风光和藏族文化的魅力吧！（微笑）

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过哪些关于藏族音乐的知识？还记得那些动听的旋律吗？现在，让我们带着这些美好的回忆，一起走进今天的课堂。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来认识一下这首歌曲的创作背景。这首歌曲是由我国著名作曲家XXX创作，歌词描绘了藏族人民对美好生活的向往和对大自然的敬畏。接下来，我会为大家详细讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。

-举例说明：为了让大家更好地理解歌曲，我将通过一些具体的例子来讲解。比如，这首歌曲中的“哈达”是一种什么样的物品？它在藏族文化中有什么特殊的含义？

-互动探究：接下来，让我们通过一些互动环节来进一步探究这首歌曲。请大家闭上眼睛，聆听这首歌曲，尝试感受其中的情感。然后，我们一起来讨论一下，这首歌曲给你带来了哪些感受？

3.歌曲学习与演唱（约30分钟）

-歌曲学习：现在，我们将一起学习这首歌曲。首先，我会带领大家唱一遍歌曲，让大家熟悉旋律和节奏。然后，我会逐句教唱，确保每位同学都能跟上。

-演唱指导：在演唱过程中，我会注意纠正大家的发音和节奏。对于一些难度较高的部分，我会进行个别指导，确保大家能够顺利演唱。

-分组练习：接下来，请大家按照座位分成小组，进行分组练习。在练习过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：现在，请大家根据刚才的学习，尝试自己演唱这首歌曲。我会随机抽查几位同学，请大家勇敢地展示自己的演唱成果。

-教师指导：在同学们演唱过程中，我会及时给予点评和指导，帮助大家更好地掌握歌曲。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结：今天我们学习了《献上最洁白的哈达》这首歌曲，了解了藏族文化，感受了音乐的魅力。希望大家能够将这首歌曲的旋律和情感带入生活中，让我们的世界更加美好。

-布置作业：请同学们回家后，继续练习这首歌曲，并尝试为歌曲创作一个简单的舞蹈动作