课题申报书：退役复学大学生职业生涯发展支持体系构建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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退役复学大学生职业生涯发展支持体系构建研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

随着国家对大学生征兵工作的重视和推进，退役复学大学生群体日益庞大。目前，针对这一特殊群体职业生涯发展的研究尚处于起步阶段。已有研究主要集中在退役大学生心理适应、学业衔接等方面，对职业生涯发展的关注度不够。部分研究虽涉及职业发展，但多为零散的经验总结，缺乏系统性的理论架构和实践模式探索。对于如何构建完善的支持体系，整合政府、高校、社会等多方资源，以满足退役复学大学生职业发展需求的研究尤为欠缺。

2、选题意义

理论意义：丰富和拓展高等职业教育领域中特殊学生群体职业发展理论。退役复学大学生因其特殊的经历和背景，在职业发展过程中有独特的需求和路径，本研究有助于填补这一理论空白，为相关研究提供新的视角和理论依据。

实践意义：为高校开展退役复学大学生职业生涯教育和指导工作提供有效指导。有助于高校建立针对性强、切实可行的支持体系，提高退役复学大学生的职业竞争力，促进其顺利就业和职业发展，同时也有利于社会稳定和发展，更好地发挥这一群体在国家建设中的作用。

3、研究价值

个体价值：有助于退役复学大学生更好地认识自我、规划职业生涯，充分利用自身军事技能和素养，在职业发展中找准定位，实现个人价值和职业理想，增强其对退役复学后学习和生活的满意度。

社会价值：这一群体具有较高的政治素养、纪律意识和团队协作能力，通过构建支持体系，使其更好地融入社会职场，能为国家和社会发展输送高质量人才，尤其是在涉及国防、安全等相关领域发挥积极作用，促进军民融合发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

构建一套科学、完善的退役复学大学生职业生涯发展支持体系，包括理论框架和实践操作指南。

深入了解退役复学大学生的职业发展需求、现状及面临的问题，为支持体系的构建提供实证依据。

通过实践验证支持体系的有效性，提高退役复学大学生的职业规划能力、就业竞争力和职业发展质量。

2、研究对象

以全国范围内高等职业院校的退役复学大学生为主要研究对象，涵盖不同专业、不同年级、不同性别以及不同军种服役经历的学生。

3、研究内容

退役复学大学生职业发展现状调研：包括其职业认知、职业规划意识、就业情况、职业发展中遇到的困难和障碍等。

影响退役复学大学生职业生涯发展的因素分析：从个人因素（如军事技能、心理特质、学业基础等）、学校因素（如课程设置、职业指导服务等）、社会因素（如就业政策、社会偏见等）等多维度进行剖析。

支持体系的理论架构研究：借鉴职业生涯发展理论、教育支持理论等，构建包括职业测评、职业规划指导、技能培训、心理辅导、就业推荐等多模块的支持体系理论框架。

支持体系的实践路径探索：研究如何整合政府、高校、企业和社会组织等多方资源，形成合力，在实践中落实支持体系的各个环节，建立有效的运行机制和评价机制。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究采用理论研究与实证研究相结合的思路。首先，通过文献综述梳理国内外相关研究成果，为课题研究奠定理论基础。其次，运用问卷调查、访谈等方法对退役复学大学生职业发展现状和需求进行广泛调研，获取第一手数据。在此基础上，分析影响其职业发展的因素，构建支持体系的理论框架。然后，结合实践探索，与高校、企业等合作开展试点工作，检验和完善支持体系，并对实践效果进行评估和反馈，最终形成一套成熟的退役复学大学生职业生涯发展支持体系。

2、研究方法

文献研究法：查阅国内外关于大学生职业生涯发展、退役大学生教育管理、职业教育支持体系等方面的文献资料，了解研究现状和前沿动态，为本课题研究提供理论参考。

问卷调查法：设计科学合理的问卷，对不同地区、不同类型高等职业院校的退役复学大学生进行大规模调查，收集其职业发展相关信息，如职业兴趣、职业目标、就业现状、对职业支持的需求等，运用统计学方法对数据进行分析。

访谈法：选取具有代表性的退役复学大学生、高校就业指导教师、企业人力资源管理人员等进行深入访谈，了解他们对退役复学大学生职业发展的看法、存在的问题及建议，挖掘典型案例。

行动研究法：与部分高校合作，在实践中实施构建的支持体系，边实践边研究，根据实践中出现的问题及时调整和完善支持体系，总结实践经验。

3、创新之处

研究视角创新：聚焦退役复学大学生这一特殊群体的职业生涯发展，区别于以往对大学生群体笼统的研究，针对性更强，有助于深入挖掘这一群体的特点和需求。

支持体系创新：构建涵盖多主体、多维度的职业生涯发展支持体系，整合各方资源，形成协同育人的新模式，突破传统单一主体支持的局限，提高支持的全面性和有效性。

研究方法创新：将行动研究法贯穿于整个研究过程，注重理论与实践的紧密结合