第二单元教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版 .pdf

第二单元教学设计-2023-2024学年语文五年

级下册统编版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课选自2023-2024学年语文五年级下册统编版第二单元，主要包括《将相和》

和《草船借箭》两篇文章。这些文章都是中国古典文学的经典作品，旨在培养学生

对传统文化的理解和热爱。《将相和》通过讲述蔺相如和廉颇的故事，展示了他们

的智慧和勇气，以及他们为国家做出的贡献。而《草船借箭》则是讲述了诸葛亮在

教学内战争中的智谋和策略，以及他如何巧妙地利用有限的资源取得胜利。

容分析这些内容与学生已经学过的知识有关联，比如对古代历史和文学的了解，对人物性

格和行为的分析等。同时，这些文章也涉及到了一些重要的价值观，如忠诚、智慧、

勇气等，这些都是学生在之前的学习中已经接触到的。通过学习这些文章，学生可

以进一步加深对这些价值观的理解和认识，同时也能够提高他们的语文素养和阅读

能力。

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化

传承与理解、思维品质和发展阅读能力。首先，通过学习《将相和》和《草船借箭》，

使学生能够正确理解文章中的词汇和句子，提高他们的语言理解能力。其次，通过

核心素分析文章中的人物形象和故事情节，使学生能够理解并传承中国传统文化中的价值

养目标观和道德观念。再次，通过阅读和分析文章，培养学生的思维品质，如分析、综合、

判断等，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过阅读和讨论，发展学

生的阅读能力，包括快速阅读、深入阅读和批判性阅读等，使他们在阅读中能够独

立思考和表达自己的观点。

本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，能够理解并运用

一些基本的词汇和语法知识。在知识方面，他们已经学习了一些中国古代历史和文

化知识，对文章中的历史背景和文化内涵有一定的了解。在能力方面，他们已经具

备了一定的阅读和理解能力，能够独立阅读并理解文章的主要内容。同时，他们也

具备了一定的分析和解题能力，能够对文章进行简单的分析和解读。

然而，五年级的学生的思维仍然处于发展阶段，他们需要通过具体的事物和形象来

进行思考和理解。因此，在教学过程中，我需要通过生动的语言和形象的比喻，帮

学情分

助他们更好地理解和把握文章的内容。此外，五年级的学生的学习习惯和行为习惯

析

也存在一定的差异。有的学生学习积极主动，能够按时完成作业和学习任务；而有

的学生则可能存在拖延和懒散的问题。对于课程学习，这要求我需要因材施教，针

对不同的学生制定不同的教学策略和方法，以激发他们的学习兴趣和动力。

对于本节课的内容，《将相和》和《草船借箭》都是中国古典文学的经典作品，对

学生来说可能存在一定的理解难度。因此，在教学过程中，我需要通过引导和启发，

帮助他们深入理解文章的内涵和意义。同时，我也需要关注学生的学习反馈，及时

调整教学节奏和方法，以确保他们能够跟上课程的进度。

教学资软硬件资源：

源-教室内的多媒体教学设备，包括投影仪和计算机

-学生教材和配套阅读材料

-白板和记号笔

-学生座位表

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-班级微信群或QQ群

信息化资源：

-与课程相关的在线教学资源，如教学视频、电子书籍、互动游戏等

-在线字典或词汇工具