猜押题型3 漫画图文选择题-2025年高考政治冲刺抢押秘籍（安徽专用）（原卷版）.docx

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猜押题型3漫画图文类选择题

猜押考点

3年真题

考情分析

押题依据

漫画图文类选择题

2024年安徽卷第8题

2023年新课标卷（五省）第18题

安徽卷高考政治科目的漫画图文类选择题，以哲学与文化模块考查为主。

辩证法：矛盾的对立统一（矛盾双方转化、主次矛盾、矛盾特殊性）、发展的前进性与曲折性、辩证否定观（如2024年第8题）。

认识论：实践与认识的关系、认识的反复性与无限性。

价值观：价值的实现（如奋斗、砥砺前行）、正确价值观的导向作用。

文化模块（图文材料题为主）

传统文化传承与创新：如2023年“岁朝图”考查传统文化的时代转化、文化对人的影响。

文化多样性与交流：中外文化交流的意义（如2024年第10题图文材料）。

命题趋势

贴近时代热点：结合乡村振兴（如2024年“乡村著名行动”）、科技创新（新质生产力）、生态环保等社会议题。

图文结合深化寓意：漫画多通过夸张、象征手法映射社会现象（如讽刺形式主义、赞扬奋斗精神），图文材料题注重文化载体的时代价值。

1.押题依据（结合考纲与高频考点）

哲学类漫画题：重点关注矛盾分析法（如“危与机”“变与不变”）、辩证否定与创新（如传统戏曲创新、科技成果转化）、价值观导向（如劳模精神、青年奋斗）。

示例：以“科技创新突破”为主题的漫画，考查辩证否定观或创新思维。

文化类图文题：聚焦传统文化现代化（如非遗活化、国潮文化）、文化与社会发展（如乡村地名文化、文旅融合）。

示例：以“非遗剪纸融入现代生活”为背景，考查文化创新的途径或文化自信。

解题技巧强化

审读“三要素”：标题（题眼）、画面（人物/事物关系）、文字（提示寓意）。

区分褒贬导向：漫画多含讽刺（如批判形式主义）或褒扬（如赞扬实干精神），需结合选项判断。

联系教材原理：将漫画寓意与哲学原理（如矛盾转化）或文化知识（如文化传承）精准对接。

热点情境预测

生态环保：以“碳中和行动”为主题的漫画，考查规律客观性与主观能动性。

乡村振兴：以“乡村文化振兴”图文材料，考查文化对经济的反作用或社会主义核心价值观。

青年成长：以“拒绝躺平，奋斗前行”漫画，考查人生价值的实现或理想信念。

2.备考建议

专题训练：针对漫画题集中练习，总结“哲学寓意→教材原理”对应关系。

热点关联：关注2025年社会热点（如高质量发展、科技创新、文化传承），预判漫画/图文材料的命题情境。

规范答题：先明确漫画褒贬，再锁定考点（如辩证法、价值观），最后排除错误选项（如绝对化表述）。

通过以上分析，考生可把握安徽卷漫画图文类题目的命题规律，结合热点与教材，提升解题精准度。

一、单选题

1．（2025·安徽安庆·二模）漫画《无论身处何种境地，都要努力去适应环境，向下扎根，向上展叶》告诉我们（???）

①实践不断产生问题，又必须在实践中解决问题

②面对生活中的矛盾，要做到具体问题具体分析

③对未来要充满信心，勇敢面对各种挫折与考验

④实现人生价值需发挥拼搏精神和运用科学方法

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2025·安徽蚌埠·二模）阅读漫画《三个事后诸葛亮顶不上一个实干的臭皮匠》（作者：华君武）。下列说法符合漫画主旨的是（???）

A．科学理论对认识和改造世界有指导作用 B．实践是认识的基础，是一切认识的来源

C．认识受主客观因素影响具有主体差异性 D．积极投身实践是人获得认识的唯一途径

3．（2025·安徽黄山·二模）与漫画“任何道理都不如自己摔一跤”体现哲理相符合的是（???）

①矛盾的基本属性在一定条件下相互转化????②实践是认识的唯一来源坚持实践出真知

③掌握真理是人不断亲历实践的最终目的????④强调经亲身实践获得直接经验的重要性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

4．（2025·宁夏陕西·模拟预测）漫画《标准答案》（作者：于昌伟）启示我们（????）

①从事物多样的联系中把握事物的本质????②打破传统思维定式以正确发挥主观能动性

③从矛盾的特殊性中把握教育的普遍规律????④勇敢面对前进道路上的各种外部风险挑战

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．（24-25高三上·安徽阜阳·期末）下侧漫画蕴含的哲理是（???）

①重视量的积累，为实现质变创造条件

②斗争性向同一性转化才能促进事物的发展

③价值判断和价值选择具有社会历史性

④正确发挥主观能动性是成功攀顶的重要条件

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．（2025·安徽·模拟预测）漫画《赠品》（作者：鲁楠）中的厨师（???）

①只看到了事物之间表面的联系，而忽视了本质联系

②只看到了事物发展的次要矛盾，而忽视了主要矛盾

③只看到了矛盾双方的斗争性，而忽视了其同一性