人教版二年级下册数学精品教学课件 期末综合素质评价(一).ppt

期末综合素质评价期末综合素质评价(一)时间:60分钟满分:100分＋10分认真审题，填一填。(每空1分，共17分)一点拨：9个百说明百位上是9，3个千说明千位上是3，6个一说

明个位上是6，2个十说明十位上是2，所以组成的数是3926，

最接近的整千数是4000。439264000点拨：2980接近3000，3000克＝3千克，买一只重2980克的

公鸡大约要付9×3＝27(元)。点拨：根据平移和旋转的特征来判断即可。27平移旋转点拨：观察第二个算式可以发现乘数5是由第一个算式得

出，所以把5换成40－35，列综合算式是(40－35)×9＝45。(40－35)×9＝45点拨：观察题图可知，宣传小旗是由“欢迎回家”4个字组

成的，每4个字为一组，16÷4＝4(组)，第16面小旗上是第4

组的最后一个字，即“家”。39÷4＝9(组)……3(面)，余数

是3，即第39面小旗上是第10组中第3个字，即“回”。点拨：带单位的两个量比较大小时，要先统一单位，再比

较；万以内的数比较大小，四位数总比三位数大，位数相同

时，从高位到低位依次比较，高位数字大的数大；左右两边

是算式的，要先计算出结果，再比较。点拨：由题意易得，比黑兔慢的是白兔，比黑兔快的只能是

灰兔，所以跑得最快的是灰兔，跑得最慢的是白兔。灰兔白兔仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)二①每4个装一袋②每5个装一袋③每7个装一袋点拨：用24个分别除以每袋装的个数，没有余数的方案即为

没有剩余的方案。①①点拨：从问题出发，要求买一个面包和4根烤肠共花多少

钱，需要知道一个面包的价格和每根烤肠的价格即可。面包

的价格已知，只要再知道每根烤肠的价格，算式6＋8×4中

8×4表示的是4个8是多少，所以横线上应补充的条件是一根

烤肠8元。点拨：根据题意可知，苹果个数除以8，余数是3，只有选项

③不符合。③细心的你，算一算。(共29分)三1.看谁算得又对又快。(每小题1分，共8分)6052000149170619003.计算下面各题。(每小题3分，共9分)＝23＋8＝31＝4÷4＝1＝90－56＝34点拨：先弄清楚运算顺序，再计算。看图列式计算。(每小题4分，共8分)四1.28＋9×3＝55(元)点拨：观察题图可知，1杯果汁9元，1个汉堡28元，求买1个汉堡和3杯果汁一共需要多少钱，列综合算式是28＋9×3＝55(元)。聪明的你，答一答。(共36分)五1.实验小学与南湖小学开展“手拉手”活动，准备向南湖小学

捐书1000册。(5分)把四百多看成400，把六百多看成600。400＋600＝1000(册)口答：这些书够了。3.(1)买4个三明治的钱可以买6个面包，每个面包多少钱？(5分)价三明治9元/个格蛋挞3个12元表面包？元/个4×9÷6＝6(元)口答：每个面包6元。点拨：先算出买4个三明治的钱数，再除以6，即可求得每个

面包的钱数。(2)妈妈准备买5个面包，正好店里搞促销活动，购买6个及以

上，每个面包优惠1元，你认为她应该怎样买？(7分)5×6＝30(元)(6－1)×6＝30(元)30＝30口答：她应该买6个面包。点拨：根据题意可知，买6个面包可享受优惠，优惠后买6

个面包的价钱与买5个面包的价钱相等，所以她应该买6个

面包。点拨：将统计表中的数据相加即可求得一共销售的果汁箱

数。观察统计表可知，B种果汁销售量最多，有15箱，销售

量最少的是E种，有1箱，15－1＝14(箱)。40B14(3)请你根据调查结果，说说下周超市怎样进货更为合理，写

出你的建议。(6分)B种果汁多购进一些，A、C、D种果汁购进的数量大致相

同，E种果汁的销售量不可观，应该少购进一些。★挑战题：天才的你，试一试。(10分)一只在井底的青蛙，想看看外面的世界，它每个白天向上

爬3米，每个晚上下滑2米，爬出12米深的井要多少天？12－3＝9(米)3－2＝1(米)9÷1＝9(天)9＋1＝10(天)口答：爬出12米深的井要10天。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。