2025年甘肃省殡葬管理服务系统事业单位人员招聘笔试考试题库及答案解析.docx

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2025年甘肃省殡葬管理服务系统事业单位人员招聘笔试考试题库及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．某演出公司与“黑胡子”四人演唱组合订立演出合同，约定由该组合在某晚会上演唱自创歌曲2-3首，每首酬金两万元，由此成立的债的关系属何种类型()。

A、特定之债

B、单一之债

C、选择之债

D、法定之债

答案：B

解析：单一之债，是指债权主体一方和债务主体一方都仅为一人的债。它是与多数人之债的对称。多数人之债，是指债权主体和债务主体至少有一方为二人以上的债。本题中债的一方主体是演出公司，另一方主体是“黑胡子”四人演唱组合。“黑胡子”四人演唱组合虽然是由4个人组成的，但是它是一个组合，演出公司签合同的相对方也是这个组合整体，而不是组合中的每一个人，因此这里“黑胡子”四人演唱组合是作为一个整体出现的，也就是说该方主体在法律上仅视为一人。那么这个合同的双方主体都是一个人，这个合同之债就是单一之债。故选B。

2．我国公民享有平等权，但法律法规也规定了公民平等权的合理差别。下列不属于公民平等权合理差别的是()

A、某市《支持金融业发展的若干规定实施细则》规定，对金融机构高管子女实行中考加10分投档录取

B、《军人抚恤优待条例》规定，伤残军人优先购票

C、《残疾人保障法》规定，残疾人申请个人营业执照的，优先核准

D、《女职工劳动保护特别规定》规定，禁止女职工从事矿山井下作业

答案：A

解析：平等权指的是公民不受任何不合理的差别对待。这就意味着我国法律是允许合理差别存在的。A项错误。对金融机构高管子女中考加分，不属于合理差别的范围。这种做法剥夺了他人平等接受教育的机会。B项正确。“伤残军人优先购票”，属于合理差别。因此伤残军人为国家做过贡献，且在生理上属于弱势，优先购票不违背平等权。C项正确。“针对残疾人，优先核准”，属于合理差别。一般来说，残疾人在经济上、生活上均处于弱势，对其优先核准，不违背平等权。D项正确。“禁止女职工从事矿山井下作业”，属于合理差别。因为一般来说，矿山井下工作较为危险，出于对女性的保护而进行的限制，不违背平等权。故选A。

3．关于天文，下列说法中正确的一项是()。

A、中国农历纪年的闰年一般为383、384或385天

B、根据小孔成像的原理，日偏食的时候树荫下的光斑也会缺一块

C、黑洞巨大的引力场使得包括光子在内的任何物质只能逃逸而无法进入

D、北斗七星的勺柄一年四季指北，可据此在夜间辨明方向

答案：B

解析：A项，中国农历纪年中，有闰月的一年称为闰年，一般年份为12个月，354或355天;闰年则为13个月，383或384天，错误，排除A项。C项，黑洞会吸收光线，使其无法逃逸，错误，排除C项。D项，北斗星的斗柄方向随季节变化而周期性变动，黄昏时的春季，北斗星的斗柄指东，夏季指南，秋季指西，冬季指北，错误，排除D项。故选B。

4．“他说你行,你不行也行;他说你不行,你行也不行”,在哲学上属于()。

A、唯物辩证法

B、辩证唯物主义

C、客观唯心主义

D、主观唯心主义

答案：D

解析：A、B两项错误,题干中提到的是人的主观判断,不属于唯物主义范畴。C项错误,客观唯心主义认为精神是世界的本原,但是这些精神不是某些个人的主观意识,而是存在于宇宙空间的一种神秘的“客观精神”,题干中没有体现。D项正确,主观唯心主义认为万事万物都是“我”的感觉、观念、意志的产物,没有“我”就没有世界。通俗地讲,就是认为主观意识决定万事万物。题干中的你行与不行,不是由“你”的客观条件决定,所以排除了唯物主义,也不是由神秘的“客观精神”决定,所以排除了客观唯心主义,而是由“他”的意识决定,所以是主观唯心主义。

5．在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试者某些心理活动进行研究的方法是()。

A、观察法

B、实验室实验法

C、自然实验法

D、调查法

答案：C

解析：本题考查科技常识。B项错误，实验室实验法是指在试验条件严格控制下，借助专门的试验设备，引起和记录被试者的心理现象。C项正确，自然实验法也叫现场实验法，是指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试者某些心理活动进行研究的方法。D项错误，调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。故选C。

6．公文主题词是指公文中代表其内容特征的，最能说明问题的、最关键作用的词。公文主题词在应用文写作、公文写作等领域都非常重要。下列关于公文主题词的说法错误的是（）。

A、一份文件的标引，除类别词外最多不超过5个主题词

B、一份文件如有两个以上主题内容，先集中对一个主题内容进行标引，再对第二个主题内容进行标