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《磁场对通电导线的作用力》教案

【学习目标】

1.借助实验演示，认识安培力

2.会用左手定则判断安培力的方向

3.会计算匀强磁场中安培力的大小

4.了解磁电式电流表的基本构造及基本原理

【学习重点】

判断安培力的方向和计算安培力的大小

【学习难点】

认识安培力、磁感应强度和电流三者方向关系

【教学内容】

一、新课引入

观看实验演示视频，思考：“为什么金属会转动？有怎样的规律呢？”，带着问题学习新知识。

新课进行

安培力

磁场对通电导线的作用力称为安培力。

安培力的方向

探究安培力的方向与哪些因素有关

上下交换磁极的位置以改变磁场的方向，观察导体棒受力方向是否改变;

改变导体棒中电流的方向，观察受力方向是否改变。

2）特点

安培力方向与电流方向、磁场方向都垂直，F、B、I方向关系遵循左手定则。

左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。

安培力的大小

1）当I⊥B时，F＝IlB

2）当I∥B时，F＝0

3）当I与B成θ角时，把磁感应强度B分解（如图所示），

此时F＝IlBsinθ

磁电式电流表

原理：通电线圈受到安培力而转动。

组成：磁电式电流表最基本的组成部分是磁体和放在磁体两极之间的线圈。如图所示，当电流通过线圈时，导线受到安培力作用。

特点：线圈转动时，螺旋弹簧变形，以反抗线圈的转动．电流越大，安培力就越大，螺旋弹簧变形就越大，线圈偏转的角度越大。

优点：磁电式电流表的优点是灵敏度高，可以测出很弱的电流。

缺点：线圈的导线很细，允许通过的电流很弱（几十微安到几毫安）。

三、课前问题解答

你知道为什么金属框会转动了吗？

利用左手定则，知道图中金属框左边的电流受到安培力向里，右边的电流受到的安培力向外，所以金属框就转动起来了。

四、课堂总结

（见【板书设计】）

【板书设计】

磁场对通电导线的作用力

安培力的方向

判定方法：左手定则

特点：垂直于B和I确定的平面

安培力的大小

（为B和I的夹角）

安培力的应用：磁电式电流表

课后篇素养形成

必备知识基础练

1.把一小段通电直导线放入磁场中,导线受到安培力的作用,关于安培力的方向,下列说法正确的是()

A.安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同

B.安培力的方向一定跟磁感应强度的方向垂直,但不一定跟电流方向垂直

C.安培力的方向一定跟电流方向垂直,但不一定跟磁感应强度的方向垂直

D.安培力的方向既跟磁感应强度的方向垂直,又跟电流方向垂直

解析安培力的方向既垂直于磁场方向,又垂直于电流的方向,即垂直于磁场与电流所决定的平面,但电流方向与磁场方向不一定垂直。

答案D

2.(多选)把通有电流I、长度为l的直导线放在磁感应强度为B的匀强磁场中,下列关于安培力大小的说法正确的是()

A.可能为0 B.一定为IlB

C.可能小于IlB D.可能大于IlB

解析导线与磁场方向平行时,导线受到的安培力为0,A正确;当导线与磁场方向垂直时,导线受到的安培力最大,为IlB,C正确,B、D错误。

答案AC

3.

如图所示,MN中电流为I,与CD夹角为θ,导轨垂直于磁场放置,磁感应强度为B,AK与CD相距为d,则MN所受安培力大小()

A.F=IdB B.F=IdBsinθ

C.F=IdBsinθ D.F=IdB

解析题中磁场和电流垂直,θ角仅是导轨与金属杆MN间的夹角,不是电流与磁场的夹角。

答案C

4.

(多选)如图所示,纸面内的金属圆环中通有电流I,圆环圆心为O、半径为R,P、Q为圆环上两点,且OP垂直于OQ,磁感应强度大小为B的匀强磁场垂直于纸面向里,则()

A.整个圆环受到的安培力大小为2πIRB

B.整个圆环受到的安培力大小为0

C.圆弧PQ受到的安培力大小为IRB

D.圆弧PQ受到的安培力大小为2IRB

解析根据左手定则可知,整个圆环关于圆心对称的两部分受到的安培力等大反向,受到的合力为0,选项A错误,B正确;圆弧PQ受到的安培力大小等于直线段PQ受到的安培力大小,为2IRB,选项C错误,D正确。

答案BD

5.一根容易形变的弹性导线两端固定,导线中通有电流,方向如图中箭头所示。当没有磁场时,导线呈直线状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时,描述导线状态的图示中正确的是()

解析A选项中电流方向与磁场平行,导线不受安培力,A错误;B选项中,安培力垂直于纸面向里,看不到导线弯曲,B错误;C、D选项中安培力方向向右,导线向右弯曲,C错误,D正确。

答案D

6.如图所示,D为置于电磁铁两极间的一段通电直导线,电流方向垂直于纸面向里。在开关S闭合后,导线D