高中英语教师TPACK现状剖析：以S校为镜鉴.docx

高中英语教师TPACK现状剖析：以S校为镜鉴

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，教育领域正经历着深刻变革。从早期计算机辅助教学的初步尝试，到如今在线课程、智能教学系统等广泛应用，信息技术与教育的融合日益深入。这种融合不仅改变了教学的手段和方式，更对教师的专业素养和教学能力提出了全新要求。

TPACK（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge），即整合技术的学科教学知识，作为一种新型教学理念和框架应运而生。它强调教师不仅要掌握学科知识（CK）和教学法知识（PK），还需具备技术知识（TK），并能将这三者有机整合，形成整合技术的学科教