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破茧之途：一般高中高三学生数学焦虑的深度剖析与化解之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域中，数学作为一门基础且重要的学科，贯穿了学生的整个学习生涯。对于高三学生而言，数学成绩在高考中占据着关键地位，其重要性不言而喻。然而，当前许多高三学生在面对数学学习时，普遍存在数学焦虑的现象。这种数学焦虑并非仅仅是对数学学科的简单抵触或害怕，而是一种复杂的心理状态，它涵盖了紧张、担忧、恐惧等多种消极情绪，并且会在学生进行数学学习、解题以及参加数学考试等场景中被触发。

数学焦虑对高三学生的负面影响是多维度的。从学习成绩方面来看，焦虑情绪会干扰学生的注意力和思维能力。当学生处于焦虑状态时，他们难以集