2024年高考山东物理试题分析及2025届高三复习备考策略.pptx

横纵精研明方向，精准施策重落实

——2024年高考山东物理试题分析及备考策略

;目录;;高考命题的依据与要求;高考命题的依据与要求;高考命题的依据与要求;跨模块，体现综合性、创新性;

五年高考考点统计及分析;考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性);考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性);考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性);考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性);考查学生理解能力，夯实学生知识基础(基础性、应用性);1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;2023;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;1.高考选择题分析;高考物理选择题命题特点;高考物理选择题命题特点;高考物理选择题命题特点;高考物理选择题命题特点;能力要求;2024选择题双向细目表;1.高考选择题分析;题号;与数学相结合（难）;题号;题号;电磁与与振动相结合（难）;题号;与教材习题--电流天平相近;题号;八省联考（5套题）考点统计;;

识别问题所在，制定改进措施;2.1.2理清思路，提高计算能力;2.1.3提升图像分析，掌握应试技巧;2.1.4培养综合能力，及时纠正错题;2.2选择题备考策略;;力学模型;电磁学模型;热学、光学与原子物理学模型;注重物理模型的积累，逐步深化和拓展其应用;;放缩圆;;关于二轮复习;1.强化三种意识

危机意识：距离高考仅剩“79天”，拒绝“躺平式”备考，每日教学要有“倒计时”紧迫感；

团队意识：打破班级、优秀教案、题库全校共享，杜绝“单打独斗”；

研究意识：深度研读新课标、近五年高考真题，命题趋势要“了然于胸”。

2.坚守三条底线

课堂效率底线：严禁“满堂灌”，每节课必须预留“当堂检测”环节；

作业质量底线：杜绝“无效刷题”，作业布置需经备课组审核，确保“做一题通一类”；

师德师风底线：关爱每一位学生，谨言慎行，不做“负???情绪传递者”。;;二轮备考既是攻坚战，更是心理战。让我们以“精准”为剑，以“坚持”为盾，助力学生在关键80天实现从“量变”到“质变”的跨越！;一、山东高考计算题分析

二、今年八省联考计算题分析

三、讨论如何提升学生学习物理动力不足的问题

四、二轮复习备考策略探讨及时间安排

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一、山东高考计算题分析;;

;1.命题的依据和考试的目标没有变

——高中物理课程标准(2017年版2020年修订)和中国高考评价体系；

——立德树人，服务选才，引导教学。

2.试题结构、题型分布、赋分标准基本没有变

15.(7分→8分，微调);16.(9分→8分，微调);

17.(14分);18.(16分)。

;1.考查内容

该题以单色光线先后入射直角三棱镜和半圆形玻璃砖为素材，创设了科学探究问题情境，主要涉及到折射定律与全反射，同时需要运用一定的几何知识，考查了临界思想，综合考查了物理和数学知识。该题从教材出发，在教材课后习题基础上进行了创新。

失分点：

1.不能画出正确的光路图，2.不能根据两光学组件的位置关系，找出临界条件并求解。

;2.情景拓展;（2020年—9）;4.命题规律;（1）回归教材，二轮复习仍要重视教材上的讨论题、课后题(AB组)等，尤其是常见的玻璃砖模型，要变形、要回顾。;1.考查内容

本题以战国青铜汲酒器为素材，创设了气体的等温变化、气体质量变化的学习探索问题情境，主要考查了密闭气体压强计算、玻意耳定律、数学几何关系等知识点，该题对学生的学科素养和关键能力提出了更高的要求，旨在引导学生实现从单纯“解题”到真正“解决问题”的思维转变。同时展现了我国古代的科技成就，增强科技自信自立，既强化了价值引领和文化渗透，提升了学生民族自豪感，厚植了浓厚的爱国主义情怀，又落实了“立德树人，服务选才，引导教学”的核心功能。

;2.规范解题：步骤完整、列式规范、计算正确;3.回顾高考;气体复习要突出重点和难点，重视知识的内在联系，加强主干知识训练，特别是气缸--活塞模型和玻璃管--液柱模型以及两者的混合模型题目要加强训练，气体“变质量”问题等难点不能忽视，要多联系实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的模型建构能力和推理论证能力。

;1.考查内容

本题以质量为m的小物块在质量为M的