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Unit1GreetingsLesson2（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊这个单元里的问候语！首先，我们要用活泼的形式导入新课，比如，我会用欢快的声音唱一首简单的英文歌，让大家在轻松愉快的氛围中感受英语的乐趣。然后，我会通过一系列游戏和互动，让你们在实际情境中运用这些问候语。比如，我们可以分组进行模拟对话，或者用卡片游戏来练习。最后，我会布置一些有趣的课后作业，让你们在家也能继续练习。咱们一起加油，让英语学习变得更加有趣！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习问候语，学生能够灵活运用日常生活中的英语进行交流，增强跨文化交际意识。同时，通过参与互动活动，学生将提升合作学习能力和创新思维，培养积极向上的学习态度，为未来的英语学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，三年级的学生已经初步接触了英语学习，他们能够认识一些基本的字母和单词，如hello、goodbye等。对于简单的问候语，他们有一定的理解，但实际运用能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的孩子们对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着浓