3.2 整式的加减 第1课时 教学设计 2024--2025学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

3.2整式的加减第1课时教学设计2024--2025学年北师大版七年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.2整式的加减第1课时

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言表达现实问题的能力，理解整式加减的基本概念和运算规则。

2.培养学生观察、分析、比较、归纳等数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生严谨、规范、合作的数学学习态度，增强学生数学学习的自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.整式加减运算的法则和步骤。

2.复杂整式的加减运算，包括同类项合并和多项式相加减。

难点：

1.同类项的识别和合并。

2.多项式相加减时的符号处理和运算顺序。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，帮助学生理解同类项的概念和合并方法。

2.使用图示和实际操作，帮助学生掌握多项式相加减的运算顺序和符号规则。

3.设计分层练习，从基础到提高，逐步突破难点。

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论解决复杂问题，提高解题能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解整式加减的基本概念和运算规则，确保学生理解基础知识。

2.讨论法：引导学生就同类项合并和多项式相加减的难点进行讨论，培养分析问题能力。

3.练习法：通过大量练习，巩固学生的运算技能，提高解题速度和准确性。

教学手段：

1.多媒体课件：展示整式加减的运算过程，帮助学生直观理解运算步骤。

2.互动软件：利用教学软件进行在线练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用几何图形等教具，帮助学生理解抽象的数学概念。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示生活中的加减运算实例，如购物找零、计算体重等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要加减运算的情况吗？”

-引导学生思考：“今天我们一起来学习整式的加减，看看如何用数学的方法来解决这些问题。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）同类项的概念和合并

-讲解同类项的定义，通过实例展示同类项的特点。

-引导学生观察同类项的合并过程，强调合并的规则。

-举例说明同类项合并的步骤，让学生跟随操作。

（2）多项式相加减

-讲解多项式的定义，区分同类项和不同类项。

-通过实例讲解多项式相加减的运算步骤，强调符号的处理和运算顺序。

-展示多项式相加减的图示，帮助学生理解运算过程。

（3）复杂整式的加减运算

-讲解复杂整式的概念，展示复杂整式的加减运算实例。

-引导学生分析复杂整式的结构，找出同类项和不同类项。

-通过实例讲解复杂整式的加减运算步骤，强调运算的准确性和规范性。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）基础练习

-学生独立完成课本上的基础练习题，巩固同类项合并和多项式相加减的运算规则。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

（2）进阶练习

-学生完成进阶练习题，包括复杂整式的加减运算和实际应用题。

-教师选取典型题目进行讲解，引导学生分析解题思路。

（3）拓展练习

-学生尝试解决一些综合性较强的题目，如应用题、竞赛题等。

-教师点评学生的解题方法，鼓励学生创新思维。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

-将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1.同类项合并的规则是什么？

2.多项式相加减的运算顺序是怎样的？

3.如何处理复杂整式的加减运算？

-小组内互相交流，分享解题经验。

-教师选取小组代表进行回答，展示讨论成果。

举例回答：

-同学A回答：“同类项合并的规则是将相同字母的项合并，系数相加。”

-同学B回答：“多项式相加减的运算顺序是从左到右，同类项合并后再进行加减运算。”

-同学C回答：“处理复杂整式的加减运算时，首先要找出同类项，然后按照运算顺序进行合并和计算。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调同类项合并、多项式相加减和复杂整式加减运算的规则和步骤。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些整式加减运算的规则？”

-引导学生总结：“通过今天的学习，我们知道了同类项合并、多项式相加减和复杂整式加减运算的基本方法。”

-强调本节课的重难点，如同类项的识别和合并、多项式相加减的运算顺序等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解同类项、不同类项的概念，并能正确识别和合并同类项。

-学生掌握了多项式相加减的运算规则，能够熟练地进行多项式相加减的运算。

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