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Unit10单元教材分析
一、教学目标
语言目标
类别
语言项目
要求
语音
辅音字母Ww在单词中的读音
听读
词汇
welcome,livingroom,kitchen,bathroom,bedroom
听得懂、会说、会读
home,our,their
听得懂
句型
Welcometoourhome.This/Thatis...
听得懂、会说、会读
Pleasecomein.
听得懂、会说
歌谣
Thewallsarewhite
会诵读
功能
向他人介绍自家的房间
应用目标
指认房间的名称
向同伴介绍自家的房间
能创设2-3种情境进行简单会话
二、单元分析
1.学习链接
(1)词汇
①有关数字的词汇,已在第九单元学习过。
②其他的单词,如grandparents,nice,big等,己在三年级学习过。
③单词“their”已在第八单元的E部分中出现过。
(2)句型
句型“Thisis...”“Thatis...”已在三年级学习过。
2.话題解读
本单元话题为学校与日常生活(Schoolanddailylife)。本单元呈现的是房间的单词,紧密结合的是“Thisis...”“Thatis...”句型。在教学中教师可以创设多种情境,如猜谜游戏、最热情的小主人、最佳推销员等,采用小组活动或者角色扮演的形式,使学生能运用本单元的单词和句型进行谈论。
3.难点分析
(1)单词“their”和“our”的发音及语义。关于本难点教师可通过游戏教学如大小声等,让学生感知这一语音现象,并通过情景表演感知两者的语义。
(2)句子“That’smygrandparents’home.”其中“grandparents’”表示“grandparents的……”。这一语法现象只要求学生感知即可,以后的学习中学生将进一步学习这一语法现象。
(3)number的缩写形式“No.”。本课时只要求认读并能替换运用。
三、课时安排
课时安排
教学内容
课型
第一课时
PartA,PartB
对话新授课
第二课时
PartC,PartD
巩固拓展课
第三课时
PartE,PartF,PartG
综合活动课
四、本单元知识拓展
“厕所”到底该怎么翻译呢?
“WC”是厕所最早的英文名称,一两百年前在英美等国使用,全称是“watercloset”(盥洗室)。许多中国人都知道“WC”是公共厕所的英文简称,但实际上在国外,“WC”这个名称在几年前已经消失了,取而代之的是“toilet”,所以会爆出老外不识“WC”的笑话。
“WC”词义本身与“toilet”区别不大,但是从修辞上说,前者给人的印象是简陋、不太卫生,而后者非但有洁净、舒适的感觉,而且还可以在里面梳妆打扮。“toilet”这个词来源于法语,一般译作“公共洗手间”。厕所还可以用其他较含蓄的字眼来翻译,如“lavatory”“restroom”“bathroom”“powderroom”等。在公众场所,用所以性别区分,男厕所多写上“men”或“gentles’”,女厕所多写上“women”或“ladies”。
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