71《短歌行》教学设计统编版高一语文必修上册.docx

《短歌行》

教学目标

1.了解曹操的生平情况，体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。

2.反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。??

3.感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心。

教学重难点：

1.反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。

2.感悟诗人在暮年时分仍渴望建功立业的壮志雄心。

课时安排：2课时

教学过程

导入

同学们，我们一起来回顾几句诗“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”从这些诗句里我们感受到了诗人的博大胸怀，伟大抱负，这就是东汉著名的政治家、文学家、军事家曹操所作的诗句，今天我们继续学习他的一首诗歌《短歌行》（板书：题目）

1.作者

曹操，字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。

????但历来人们对他毁誉参半。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。

曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。

①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”